Uma pedrada por semana 5 mil finalistas do ensino secund\u00e1rio rumaram, mais uma vez, a Loret del Mar, para festejar, dizem eles, o seu fim de curso, que nem sequer sabem ainda se v\u00e3o concluir. Em anos anteriores, muitos portaram-se por l\u00e1 muito mal. Como a gente que os recebe j\u00e1 se vai habituando e n\u00e3o quer perder freguesia, os jornais e revistas s\u00f3 falam de bebedeiras valentes que levaram a urg\u00eancias de hospitais. Nas entrelinhas e pelas fotografias se pode ver o que significa para muitos jovens, rapazes e raparigas, uma liberdade sem limites. Ali\u00e1s, alguns confessam que os seus pais n\u00e3o estabeleceram \u201cnem limites nem condi\u00e7\u00f5es\u201d.<\/p>\n
Tudo isto nos faz pensar nos resultados \u00e0 vista de 12 anos de educa\u00e7\u00e3o escolar, onde o pa\u00eds investiu muito, que ficou a fazer falta noutros campos a descoberto.<\/p>\n
Em menor n\u00famero, \u00e9 certo, soube da partida de estudantes finalistas, que em grupo partiram para mais perto e fizeram desses dias dias de conv\u00edvio e de enriquecimento concreto de v\u00e1ria ordem. E, de escolas ligadas \u00e0 Igreja, outros grupos partiram partilhando f\u00e9rias com jovens de pa\u00edses lus\u00f3fonos em actividades de solidariedade.<\/p>\n
O confronto convence. Ser livre \u00e9 ser capaz de escolher o que vale mais e ter capacidade de utilizar rectamente a cabe\u00e7a, o cora\u00e7\u00e3o, o tempo dispon\u00edvel. Mas n\u00e3o \u00e9 precisamente miss\u00e3o da escola ajudar a formar pessoas livres?<\/p>\n
Ant\u00f3nio Marcelino<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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