Come\u00e7am a surgir ideias e propostas para punir os deputados faltosos. Marquem-se faltas, dizem uns. Reduza-se o vencimento, di-zem outros. Excluam-se os faltosos das listas das pr\u00f3ximas elei\u00e7\u00f5es. Publiquem-se regularmente os nomes dos que faltam. A verdade \u00e9 que estas sugest\u00f5es equivalem a colocar gesso numa perna de pau. Sem fun\u00e7\u00f5es reais, sem independ\u00eancia, sem responsabilidades individuais, sem mandato pessoal e sem necessidade de prestar contras directamente aos eleitores, os deputados ser\u00e3o sempre o que s\u00e3o, ap\u00eandices estat\u00edsticos. Este Parlamento n\u00e3o \u00e9 uma met\u00e1fora: \u00e9 o retrato exacto e verdadeiro da democracia que temos.<\/p>\n
Ant\u00f3nio Barreto<\/p>\n
P\u00fablico, 14-12-08<\/p>\n
O deputado \u00e9 claramente o elo fraco da cadeia alimentar do poder em Portugal. Ningu\u00e9m quer l\u00e1 estar. Se um partido est\u00e1 no poder, as boas cabe\u00e7as est\u00e3o no governo e as sobras sentam-se em S. Bento. Se est\u00e1 na oposi\u00e7\u00e3o, as mesmas cabe\u00e7as t\u00eam mais do que fazer do que ir para a bancada dizer que sim quando o partido manda. N\u00e3o funciona. E n\u00e3o \u00e9 por haver democracia a mais: \u00e9 por falta de democracia.<\/p>\n
Miguel Gaspar<\/p>\n
P\u00fablico, 11-12-08<\/p>\n
Sendo um dos pa\u00edses da OCDE com menor PIB per capita, Portugal est\u00e1, nesse grupo, entre os que melhor paga aos professores (\u2026). O tempo total de trabalho exigido aos professores portugueses (1440 horas\/ano) est\u00e1 mais de 250 horas abaixo da m\u00e9dia da OCDE. Dificilmente o retrato de uma classe m\u00e1rtir e explorada. Antes pelo contr\u00e1rio.<\/p>\n
Fernanda C\u00e2ncio<\/p>\n
Di\u00e1rio de Not\u00edcias, 12-12-08<\/p>\n
Come\u00e7a a ser evidente para a opini\u00e3o p\u00fablica que h\u00e1 uma parte significativa dos professores que n\u00e3o quer qualquer avalia\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Jo\u00e3o Marcelino<\/p>\n
Di\u00e1rio de Not\u00edcias, 14-12-08<\/p>\n
Daqui a dias, v\u00e3o ver, s\u00e3o os alunos que j\u00e1 n\u00e3o querem ser avaliados, tal como os professores. Afinal quem est\u00e1 a fomentar a indisciplina nas escolas?<\/p>\n
Em\u00eddio Rangel<\/p>\n
Correio da Manh\u00e3, 14-12-08<\/p>\n
Os Estados procuram salvar os bancos para salvar as economias, n\u00e3o para salvar os banqueiros, mesmo que seja f\u00e1cil e popular diz\u00ea-lo.<\/p>\n
Jos\u00e9 Manuel Fernandes<\/p>\n
P\u00fablico, 11-12-08<\/p>\n
O problema de Portugal \u00e9 que a maior parte dos portugueses troca a ambi\u00e7\u00e3o pela inveja.<\/p>\n
Henrique Granadeiro<\/p>\n
S\u00e1bado, 11-12-08<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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