{"id":14342,"date":"2009-05-28T11:27:00","date_gmt":"2009-05-28T11:27:00","guid":{"rendered":"http:\/\/localhost:81\/wp1\/?p=14342"},"modified":"2009-05-28T11:27:00","modified_gmt":"2009-05-28T11:27:00","slug":"ministerio-de-que","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.ecclesia.pt\/cv\/ministerio-de-que\/","title":{"rendered":"Minist\u00e9rio de qu\u00ea?&#8230;"},"content":{"rendered":"<p>Uma Pedrada por Semana <!--more--> &#8230;Dizem que da Educa\u00e7\u00e3o. Sendo assim, parece que essa deve ser a sua miss\u00e3o, educar 24 horas por dia, com o que se faz e n\u00e3o se faz, na escola e na liga\u00e7\u00e3o necess\u00e1ria a outras institui\u00e7\u00f5es a ela ligadas, por for\u00e7a de quem justifica o Minist\u00e9rio, os alunos.<\/p>\n<p>Educar n\u00e3o \u00e9 f\u00e1cil. \u00c9 uma arte que requer dom, sensibilidade e riqueza para se poder comunicar. \u00c9 coisa do cora\u00e7\u00e3o, que n\u00e3o dispensa quanto exige o amor que faz crescer e abre ao educando horizontes novos com sentido.<\/p>\n<p>Educar n\u00e3o \u00e9 impor esquemas ou produtos, mas respeitar e ajudar pessoas a perceber e a aceitar, em per\u00edodos do seu desenvolvimento psico-som\u00e1tico, que facilitar tudo \u00e9 complicar tudo no presente e hipotecar, inevitavelmente, o futuro. <\/p>\n<p>Educar n\u00e3o \u00e9 ir sempre ao gosto do educando.\u00c9 antes ajud\u00e1-lo a tomar gosto pelo que interessa ao seu bem integral e \u00e0 sua capacita\u00e7\u00e3o para viver e agir dignamente em sociedade.<\/p>\n<p>Os legisladores que obrigam a educa\u00e7\u00e3o a andar por determinados caminhos t\u00eam de ter sensibilidade para ver ao perto e capacidade para ver ao longe.<\/p>\n<p>Uma nova batalha se desencadeou, a da \u201ceduca\u00e7\u00e3o sexual\u201d nas escolas, que o n\u00e3o \u00e9, pois se pretende fazer \u00e0 base de contraceptivos dados, indiscriminadamente, a mi\u00fados a partir dos 10 e 12 anos como j\u00e1 se est\u00e1 fazendo e de mistura com uns \u201cposinhos\u201d de conversa. <\/p>\n<p>Educar sem valores, sem esclarecimentos completos, sem fortalecer a vontade e tornar mais claro o discernimento, \u00e9 n\u00e3o respeitar o aluno, empurr\u00e1-lo para depend\u00eancias marcantes e para a impossibilidade de perceber o que \u00e9 ser livre e querer s\u00ea-lo, com uma liberdade que liberta e n\u00e3o escraviza.<\/p>\n<p>\u00c9 verdade que h\u00e1 casos que merecem especial aten\u00e7\u00e3o, mas nunca se resolver\u00e3o empurrando-os para a porta mais f\u00e1cil. Ent\u00e3o, tem lugar um trabalho em rede se todos olharem no mesmo sentido.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Uma Pedrada por Semana<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[62],"tags":[],"class_list":["post-14342","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-opiniao"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.ecclesia.pt\/cv\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14342","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.ecclesia.pt\/cv\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.ecclesia.pt\/cv\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ecclesia.pt\/cv\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ecclesia.pt\/cv\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14342"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/sites.ecclesia.pt\/cv\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14342\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.ecclesia.pt\/cv\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14342"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ecclesia.pt\/cv\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=14342"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ecclesia.pt\/cv\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14342"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}