Fernando Ant\u00f3nio de Oliveira Batista, 37 anos, lan\u00e7a no dia 7 de Novembro o livro \u201cSucesso na Escola, \u00caxito na Vida\u201d (ed. Salesianas). O evento ter\u00e1 lugar no Sal\u00e3o Paroquial de Vagos, \u00e0s 16h. Ao Correio do Vouga, este professor de Educa\u00e7\u00e3o Moral e Religiosa Cat\u00f3lica, em Vagos, fala da import\u00e2ncia do esfor\u00e7o, da auto-estima e da persist\u00eancia para alcan\u00e7ar bons resultados. Sem esquecer que \u00e9 preciso \u201ctrabalhar todas as \u00e1reas da vida, inclusive a espiritual\u201d<\/p>\n
CORREIO DO VOUGA – Qual \u00e9 o segredo para alcan\u00e7ar o sucesso na escola e o \u00eaxito na vida, somo sugere o t\u00edtulo do seu livro? Pode apontar algumas dicas?<\/p>\n
FERNANDO BAPTISTA – Tudo come\u00e7a pelo \u201c\u00e9 poss\u00edvel\u201d? Se a resposta for \u201csim\u201d, basta querer, acreditar e colocar p\u00e9s a caminho para melhorar. Alguns jovens nem colocam a si pr\u00f3prios esta quest\u00e3o. As respostas s\u00e3o primeiramente \u201ceu n\u00e3o sou capaz, n\u00e3o quero, n\u00e3o \u00e9 para mim\u201d. Esta abertura \u00e0 possibilidade serve para melhorar a auto-estima, que vai possibilitar trabalhar uma mudan\u00e7a nas atitudes face \u00e0 vida, que por sua vez ajudam a criar h\u00e1bitos, que por sua vez v\u00e3o criando novas e melhores expectativas.<\/p>\n
A for\u00e7a de vontade ser\u00e1 s\u00f3 um in\u00edcio, concretizando-se em t\u00e9cnicas. As suas propostas s\u00e3o exequ\u00edveis? Foram testadas? Tem resultados pr\u00e1ticos que possa apresentar?<\/p>\n
As t\u00e9cnicas aqui apresentadas j\u00e1 foram usadas por mim na melhoria do rendimento escolar de alunos desde o terceiro ano que dou aulas. A cada ano vou aperfei\u00e7oando e adaptando as ferramentas. J\u00e1 assisti ao aumento de auto-estima de uma aluna, que assim deixou de ter negativas e neste ano est\u00e1 a trabalhar para tirar m\u00e9dias acima de 17. Com diversos alunos, a gest\u00e3o de tempo efectiva funcionou lindamente. Passaram a levantar-se em cinco minutos, a ver menos televis\u00e3o \u00e0 noite, a fazer diversas tarefas em momentos diferentes, e isto fez toda a diferen\u00e7a. Um bom pequeno-almo\u00e7o tem reflexos directos no rendimento escolar, no que diz respeito a uma maior concentra\u00e7\u00e3o no primeiro bloco da manh\u00e3. Quem chega a casa e tem oportunidade de estudar logo sem se preocupar com outras tarefas, tem mais facilidade em se recordar da mat\u00e9ria dada nesse dia e de a estudar melhor. Tenho diversos casos de alunos que j\u00e1 obtiveram as notas a que se propuseram e de encarregados de Educa\u00e7\u00e3o que referiram que os seus educandos estavam diferentes \u2013 para melhor.<\/p>\n
\u00c9 professor de EMRC, disciplina em que os valores da coopera\u00e7\u00e3o e da solidariedade s\u00e3o mais importantes do que o da competi\u00e7\u00e3o e do sucesso. O seu livro n\u00e3o corre o risco de enviar uma mensagem contr\u00e1ria ao que ensina?<\/p>\n
Este livro ensina aos alunos que se querem triunfar na vida devem trabalhar todas as \u00e1reas da tua vida, inclusive a espiritual.<\/p>\n
Para triunfar \u00e9 necess\u00e1rio ser bom profissional e ser boa pessoa. Fa\u00e7o refer\u00eancia \u00e0 ecologia do ser humano, isto \u00e9, o que fazem deve estar de acordo com os valores. N\u00e3o ir contra a pr\u00f3pria pessoa, n\u00e3o ir contra o pr\u00f3ximo, nem contra a natureza, nem, claro, contra Deus. Como estudar \u00e9 trabalhar e como o trabalho santifica, este manual tem a\u00ed a sua raz\u00e3o de existir.<\/p>\n
Mas insisto, a mensagem do sucesso e do \u00eaxito na escola n\u00e3o induzir\u00e1 os jovens \u00e0 competi\u00e7\u00e3o?<\/p>\n
Com este livro n\u00e3o quero reduzir o trabalho do aluno simplesmente a alcan\u00e7ar o sucesso escolar. Desejo, sim, que sejam bons seres humanos e que a sua vida seja pautada por valores. Precisamos de bons cidad\u00e3os nas lideran\u00e7as da sociedade.<\/p>\n
N\u00e3o ser\u00e1 igualmente necess\u00e1rio um treino para o fracasso? Para assumir os erros, para aprender com os falhan\u00e7os?<\/p>\n
Este livro tamb\u00e9m trabalha os obst\u00e1culos e a aprendizagem com os erros. O segredo \u00e9 transformar as dificuldades em for\u00e7a. Se n\u00e3o conseguirem \u00e0 primeira, voltem a tentar novamente. Voltem a tentar quantas vezes forem necess\u00e1rias. Quantas vezes tentaram para come\u00e7ar a andar? Pensam em desistir alguma vez? Digo sempre que o importante \u00e9 tentar e ter a flexibilidade suficiente para voltar a tentar as vezes que forem necess\u00e1rias.<\/p>\n
Escolheu como autor do pref\u00e1cio do livro Paulo Azevedo (que nasceu sem m\u00e3os nem p\u00e9s, actor de novelas e autor do livro \u201cUma vida normal\u201d). Porqu\u00ea?<\/p>\n
Tudo come\u00e7ou com uma palestra que ele deu na minha escola. Conheci um jovem cheio de energia, uma pessoa de sucesso e que teve de trabalhar o dobro dos outros para alcan\u00e7ar os mesmos resultados. Nunca desistiu e nunca se viu como uma v\u00edtima, o que ajuda os outros a n\u00e3o o verem com v\u00edtima.<\/p>\n
\u00c9 \u201ccoach\u201d (\u201ctreinador\u201d) de jovens. Em que consiste esse trabalho?<\/p>\n
Consiste fundamentalmente na orien-ta\u00e7\u00e3o de jovens. A escuta atenta \u00e9 a pri-meira grande ferramenta. Quando tenho a oportunidade de falar, pego sempre em palavras proferidas pelo aluno e com base nelas vou questionando o aluno de forma sistem\u00e1tica e levo-o a ser ele a dar as respostas. Quem melhor do que a pr\u00f3pria pessoa para se conhecer e saber o que lhe est\u00e1 a faltar e a forma como h\u00e1-de encontar a resolu\u00e7\u00e3o para determidada situa\u00e7\u00e3o? Tamb\u00e9m fa\u00e7o consultoria, dando ferramentas para o aluno trabalhar.<\/p>\n
Tem desenvolvido ac\u00e7\u00f5es de risoterapia. Quais as vantagens de rir?<\/p>\n
Trabalho com risoterapia porque encontrei aqui uma ferramenta para a judar ao sucesso escolar dos alunos. Como professor de EMRC, estou na escola para ser um apoio para os alunos. Esta t\u00e9cnica de humor ajuda-nos a rir com os outros e n\u00e3o dos outros. \u00c9 o contr\u00e1rio de algum humor que infelizmente vemos nas televis\u00f5es, que se aproveita das fragilidades dos outros para os rebaixar.<\/p>\n
As vantagens de rir s\u00e3o imensas. Esta t\u00e9cnica alivia de sintomas de stress, desgaste e ansiedade, proporciona relaxa-mento f\u00edsico e mental, aumenta a energia e a resist\u00eancia ao stress, ajuda a melhorar problemas cardiovasculares e respirat\u00f3rios, previne estados depressivos, melhora o desempenho a n\u00edvel pessoal e profissional, incrementa a produtividade e ajuda a reduzir o absentismo, enriquece a qualidade e o equil\u00edbrio entre vida e trabalho, aumenta a criatividade e o humor, d\u00e1 mais entusiasmo \u00e0 vida, proporciona sensa\u00e7\u00e3o de bem-estar durante todo o dia. Aprendemos a trazer um sorriso na nossa cara, potencia a colabora\u00e7\u00e3o e a entreajuda, reduz a agressividade e o potencial de conflitos entre as pessoas, favorece as rela\u00e7\u00f5es humanas, familiares e entre amigos.<\/p>\n
Como \u00e9 que tem utilizado esta t\u00e9cnica em \u00e2mbito escolar?<\/p>\n
Estou ainda a preparar uma interven\u00e7\u00e3o planeada no \u00e2mbito escolar. Atrav\u00e9s de sess\u00f5es para alunos, pais e professores, tenciono ajudar no favorecimento das rela\u00e7\u00f5es humanas e no aproveitamento escolar.<\/p>\n
Entrevista conduzida por <\/p>\n
Jorge Pires Ferreira<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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