O Col\u00e9gio Frei Gil (Instituto de Promo\u00e7\u00e3o Social da Bairrada – IPSB), de Bustos, organizou a 3.\u00aa edi\u00e7\u00e3o do Grande Pr\u00e9mio Frei Gil para carros e barcos fotovoltaicos, uma jornada de promo\u00e7\u00e3o das energias alternativas que decorreu no dia 12 de Junho de 2009 (a competi\u00e7\u00e3o esteve prevista para o dia 10 de Junho, mas foi adiada devido \u00e0s condi\u00e7\u00f5es climat\u00e9ricas).<\/p>\n
40 prot\u00f3tipos chegaram de escolas de todo o pa\u00eds e abrilhantaram o evento com presta\u00e7\u00f5es bastante interessantes, que provaram at\u00e9 ao p\u00fablico mais c\u00e9ptico a viabilidade da energia solar fotovoltaica.<\/p>\n
O concurso dividiu-se em tr\u00eas categorias \u2013 Barcos, Carros e Chaimites \u2013 e tr\u00eas escal\u00f5es, com explicou \u00e0 ag\u00eancia Lusa o professor Andr\u00e9 Moreira, respons\u00e1vel pelo Clube das Energias Renov\u00e1veis, que organizou a competi\u00e7\u00e3o: \u201cNo escal\u00e3o A (1.\u00ba e 2.\u00ba ciclos), fazemos uma exig\u00eancia mais simples que \u00e9 a de os prot\u00f3tipos serem cons-tru\u00eddos com base na reciclagem de embalagens, como garrafas para os barcos, porque flutuam com facilidade, ou caixas de detergente nos carros, e \u00e9 dada pontua\u00e7\u00e3o ao n\u00famero de elementos reciclados que os prot\u00f3tipos incorporam. No escal\u00e3o B, h\u00e1 uma \u00e1rea maior de pain\u00e9is que vai gerar mais ener-gia e os motores t\u00eam de estar adaptados, e h\u00e1 outros elementos que entram em jogo como a seguran\u00e7a do \u201ccondutor\u201d, que no caso s\u00e3o ovos e que ter\u00e3o de chegar intactos, caso contr\u00e1rio haver\u00e1 penaliza\u00e7\u00f5es \u2013 por isso, n\u00e3o podem atingir velocidades excessivas; no escal\u00e3o C, j\u00e1 podem ser usados circuitos electr\u00f3nicos, com a liga\u00e7\u00e3o em paralelo ou em s\u00e9rie, conforme a luz solar dispon\u00edvel, ou seja, o grau de exig\u00eancia vai aumentando\u201d.<\/p>\n
Como atractivo extra, o Col\u00e9gio Frei Gil desenvolveu um ve\u00edculo solar tripulado, que circulou celeremente nas ruas de Bustos ao som dos aplausos do p\u00fablico.<\/p>\n
Na competi\u00e7\u00e3o, os resultados foram os seguintes:<\/p>\n
BARCOS<\/p>\n
Escal\u00e3o A<\/p>\n
1.\u00ba – At\u00f3micos (IPSB); 2.\u00ba – Psycho (IPSB); 3.\u00ba – Flutuador (IPSB)<\/p>\n
Escal\u00e3o B<\/p>\n
1.\u00ba – ATP 2 (IPSB); 2.\u00ba – Sumobis (IPSB); 3.\u00ba – Argon (ES Vila Real Sto Ant\u00f3nio)<\/p>\n
Escal\u00e3o C<\/p>\n
1.\u00ba – Peito Feito MK2 (IPSB); 2.\u00ba – 666 xpto (IPSB)<\/p>\n
CARROS<\/p>\n
Escal\u00e3o A<\/p>\n
1.\u00ba – Didalux (Escola Cooperativa Vale de S. Cosme); 2.\u00ba – Ornitorrinco (IPSB); 3.\u00ba – Psycho (IPSB)<\/p>\n
Escal\u00e3o B<\/p>\n
1.\u00ba – Unknown (IPSB); 2.\u00ba – Angel (IPSB); 3.\u00ba – Bolota Voadora (EBI da Amareleja)<\/p>\n
Escal\u00e3o C<\/p>\n
1.\u00ba – Besta xpto (ipsb); 2.\u00ba – Apolo design (ES Vila Real Sto Ant\u00f3nio); 3.\u00ba – Kamikaze GTR 16v (IPSB)<\/p>\n
CHAIMITE<\/p>\n
1.\u00ba – Lavrador (IPSB); 2.\u00ba – Coveiro (IPSB).<\/p>\n
Os alunos est\u00e3o de parab\u00e9ns<\/p>\n
De que vale fazer a apologia da energia solar fotovoltaica se n\u00e3o formos capazes de demonstrar que ela funciona mesmo? Por isso as oficinas solares est\u00e3o abertas na escola em hor\u00e1rio p\u00f3s-laboral e os alunos podem experimentar usar os pain\u00e9is dispon\u00edveis para fazer mover um barco ou um carro. E podem cozer pizzas ou ma\u00e7\u00e3s num forno solar. E podem aquecer \u00e1gua num colector de \u00e1gua constru\u00eddo por eles.<\/p>\n
No dia 12 de Junho, com o 3.\u00ba GP Frei Gil demonstr\u00e1mos que a energia solar funciona. Esta jornada de promo\u00e7\u00e3o das energias alternativas foi o somat\u00f3rio de muitas outras jornadas vividas ao longo do ano lectivo, em contexto informal, por professores e alunos. Obrigado a todos, sem excep\u00e7\u00e3o \u2013 a m\u00e1quina que a escola por vezes encarna humanizou-se com a presen\u00e7a e colabora\u00e7\u00e3o de muitos.<\/p>\n
Os resultados de excel\u00eancia obtidos s\u00e3o da responsabilidade dos alunos e \u00e9 a eles que devem ser direccionados os parab\u00e9ns por mais uma presta\u00e7\u00e3o fant\u00e1stica. Mi\u00fados, o esfor\u00e7o compensa! N\u00e3o deixem de acreditar e mantenham-se assim, curiosos e empenhados: \u00e9 assim que o mundo pula e avan\u00e7a!<\/p>\n
Andr\u00e9 Moreira, professor<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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