\u201cAs crian\u00e7as quando pensam \u2018no que querem ser quando forem grandes\u2019, tamb\u00e9m pensam em chegar a professores. Consideram, ingenuamente, que, quando o forem, deixar\u00e3o de ter aulas, n\u00e3o preencher\u00e3o testes, evitar\u00e3o a leitura de tantas mat\u00e9rias. Mas, se alguns chegam a ter esta profiss\u00e3o, o \u201cmito\u201d \u00e9 desfeito e o ritmo em nada abranda\u201d, foi uma das conclus\u00f5es da ac\u00e7\u00e3o \u201cEstrat\u00e9gias de Implementa\u00e7\u00e3o do Programa de Educa\u00e7\u00e3o Moral e Religiosa Cat\u00f3lica na sala de aula\u201d, promovida pelo Secretariado Diocesano do Ensino Religioso nas Escolas, e que trouxe a Aveiro, no passado dia 12, dois especialistas na forma\u00e7\u00e3o de professores.<\/p>\n
Jorge Paulo e Cristina S\u00e1 Carvalho, docentes na Universidade Cat\u00f3lica Portuguesa, transmitiram dados preciosos e nada \u201cinertes\u201d, sobre a abordagem pedag\u00f3gica na sala de aula. Com uma comunica\u00e7\u00e3o muito pr\u00e1tica e clarividente, firmaram registos muito interessantes sobre a especificidade do ensino religioso na escola, criticando as vicissitudes e virtudes do quadro actual.<\/p>\n
Os cinquenta professores presentes mostraram-se intensamente cativados pela forma e conte\u00fado da ac\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
A disciplina de Educa\u00e7\u00e3o Moral e Religiosa Cat\u00f3lica, com o seu curr\u00edculo peculiar, tem passado por momentos dif\u00edceis e ataques sucessivos. Os seus docentes est\u00e3o conscientes destas dificuldades, mas n\u00e3o deixam de sentir que \u00e9 urgente a renova\u00e7\u00e3o de programas e metodologias. No quadro de forma\u00e7\u00e3o e de aperfei\u00e7oamento, sente-se, na Diocese de Aveiro, a vontade de melhorar a compet\u00eancia pedag\u00f3gica do Ensino Religioso nas Escolas.<\/p>\n
Jos\u00e9 Pedro Negr\u00e3o<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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