Educar… hoje A minha amiga L. Clementina disse-me que \u201clivros pequeninos\u201d (literatura juvenil \u2013 formato A5) s\u00f3 tem os que lhe dou. Feitas as contas, deve ter uns cinco, pois tenho-lhe oferecido um em cada Ver\u00e3o. Nos 15 dias em que nos encontramos na praia, vai lendo o livro, umas vezes debaixo do seu guarda-sol, noutras, ficamos juntas a ler no meu. Quando me esque\u00e7o de lhe levar um livro, aproveito a providencial Feira do Livro que a C\u00e2mara Municipal de Vila Real de Santo Ant\u00f3nio promove em Monte Gordo. Neste ano, ofereci-lhe o livro mais fininho de todos os que lhe dei at\u00e9 hoje, disse a L. Clementina, com um sorriso de alegria, mas talvez com um misto de tristeza porque iria l\u00ea-lo mais depressa. E o pr\u00f3ximo Ver\u00e3o levar\u00e1 um ano a chegar\u2026 e 365 dias s\u00e3o muitos dias!<\/p>\n
Quando nos conhecemos, h\u00e1 11 anos, tinha ela tr\u00eas anos, \u00e0s brincadeiras pr\u00f3prias da idade fomos acrescentando, ano ap\u00f3s ano, no mesmo s\u00edtio, na mesma quinzena, as hist\u00f3rias dos suplementos de Domingo dos jornais, acrescidos de outros livros, gra\u00e7as \u00e0 Feira do Livro referida. <\/p>\n
Durante o ano lectivo, as Bibliotecas v\u00e3o respondendo, de alguma forma, \u00e0s necessidades de leitura da L. Clementina. Ser\u00e3o talvez poucas essas necessidades, uma vez que estas, como quase todas, devem ser fomentadas. <\/p>\n
A Helena e a Catarina s\u00e3o duas meninas com quem me cruzei neste Ver\u00e3o, num total de duas ou tr\u00eas horas. (Por coincid\u00eancia, nestes epis\u00f3dios, s\u00f3 entra um menino, mas poderia aqui relembrar outros cap\u00edtulos da hist\u00f3ria dos encontros pela leitura em que os protagonistas s\u00e3o rapazes.) No comboio, cansada de brincar com a boneca e de perguntar ao tio-av\u00f4 o que \u00e9 aquilo e para que serve, apesar dos seus sete anos, a Helena resolveu pegar num jornal desportivo e come\u00e7ou a ler. Confessou-me que gosta de ler, mas que n\u00e3o se tinha munido de nenhum livrinho para a viagem. A certa altura, o tio-av\u00f4 perguntou-me: \u201c\u00c9 professora, n\u00e3o \u00e9?\u201d A minha resposta positiva n\u00e3o deixou entrever a surpresa que senti \u2013 ou talvez n\u00e3o \u2013 pela dedu\u00e7\u00e3o daquele senhor. Teremos um r\u00f3tulo que permite perceber a nossa profiss\u00e3o? Aproveitou ent\u00e3o para se queixar que a Helena estava muito atrasada na leitura, porque tinha tido um primeiro ano atribulado, devido a problemas que diziam respeito \u00e0 professora. E acrescentou que tinha conseguido que, nas f\u00e9rias, a Helena fosse acompanhada por algu\u00e9m, de forma a poder fazer o segundo ano de posse das compet\u00eancias que j\u00e1 deveria ter adquirido nas aulas. <\/p>\n
A Catarina, no meio da barafunda dos seus irm\u00e3os mais novos, sentou-se a ler um livro dos \u201cpequeninos\u201d, como diria a minha amiga L. Clementina. Com mais p\u00e1ginas do que o que ofereci na praia, lia tranquilamente. Quando me sentei ao p\u00e9 dela, contou-me a hist\u00f3ria daquele livro e, na confian\u00e7a dos seus nove anos, come\u00e7ou a ensinar o irm\u00e3o de quatro anos a ler. Entretanto, este tinha ido buscar o seu livro predilecto, que contava a hist\u00f3ria de um filme que j\u00e1 vira v\u00e1rias vezes. <\/p>\n
\u00c9 tudo uma quest\u00e3o de predisposi\u00e7\u00e3o, orienta\u00e7\u00e3o e organiza\u00e7\u00e3o. Ou ser\u00e1 uma quest\u00e3o de prioridades, educa\u00e7\u00e3o e economia? Seja o que for, o que \u00e9 certo \u00e9 que estas crian\u00e7as, cujos pais andam na casa dos 30 anos, t\u00eam todas grande apet\u00eancia para a leitura, interesse e entusiasmo pelo que o livro lhes traz. Traz-lhes aquilo que os educadores lhes quiserem dar. N\u00e3o \u00e9 obrigat\u00f3rio comprar muitos livros (sim, os livros s\u00e3o caros; mas as revistas sobre a vida das celebridades tamb\u00e9m o s\u00e3o, o tabaco, as bebidas gaseificadas, as chicletes, as gomas e outras coisas mais que sup\u00e9rfluas), mas j\u00e1 se sabe que, se as prateleiras de casa os tiverem, eles constituem um referente cultural, que entrar\u00e1 na personalidade de cada um. <\/p>\n
Que se invista na Leitura, neste ano lectivo que agora come\u00e7a. H\u00e1 v\u00e1rios projectos que podem ser criados, basta um pouco de imagina\u00e7\u00e3o e at\u00e9 uma r\u00e1pida pesquisa na internet dar\u00e1 sugest\u00f5es de envolvimento Pais \/ Escola. Mas n\u00e3o esque\u00e7amos que a Escola tem sempre um papel preponderante junto de uma boa percentagem dos alunos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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