Ministra da Educa\u00e7\u00e3o em Aveiro A ministra da Educa\u00e7\u00e3o, Maria de Lurdes Rodrigues, afirmou que a prioridade do seu minist\u00e9rio vai para a qualifica\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o e dos activos. Para tal, vai apostar em duas medidas: uma que visa combater o insucesso e o abandono escolar; e outra com o objectivo de alargar as oportunidades de aprendizagem ao longo da vida.<\/p>\n
A ministra apontou essas prioridades na sess\u00e3o de abertura do Congresso Internacional sobre Educa\u00e7\u00e3o e Trabalho, sob o tema \u201cRepresenta\u00e7\u00f5es sociais, compet\u00eancias e traject\u00f3rias profissionais\u201d, que hoje termina na Universidade de Aveiro.<\/p>\n
Educa\u00e7\u00e3o e trabalho s\u00e3o, no dizer de Maria de Lurdes Rodrigues, grandes desafios que se p\u00f5em a Portugal nos pr\u00f3ximos anos, at\u00e9 porque o fosso que separa Portugal da m\u00e9dia dos pa\u00edses da OCDE \u00e9 bastante elevado neste sector. <\/p>\n
De acordo com a respons\u00e1vel pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, entre 1980 e 2001, Portugal teve um grande desenvolvimento ao n\u00edvel da educa\u00e7\u00e3o. Nesse per\u00edodo, a taxa de analfabetismo baixou dos 19% para 9%, enquanto que o n\u00famero de titulares de cursos superiores subiu de 4% para 10%. Em Portugal, 30% dos activos completou o ensino secund\u00e1rio, enquanto que a m\u00e9dia da OCDE \u00e9 de 64%. Ao contr\u00e1rio do que se pensa, a ministra sublinhou que, mesmo na faixa et\u00e1ria dos 25 aos 34 anos, s\u00f3 32% dos activos portugueses completou o ensino secund\u00e1rio, muito abaixo dos 74% da m\u00e9dia da OCDE, o que ainda se torna mais grave, quando em Portugal cerca de 2,8 milh\u00f5es de activos n\u00e3o conclu\u00edu o nono ano de escolaridade, dos quais cerca de 800 mil t\u00eam idades inferiores a 34 anos.<\/p>\n
De acordo com os n\u00fameros fornecidos por Maria de Lurdes Rodrigues, um milh\u00e3o de activos portugueses, ou seja, um quarto da popula\u00e7\u00e3o activa, n\u00e3o completou o ensino secund\u00e1rio. Metade dos activos, entre os 25 e os 34 anos de idade, que se inscreveram no ensino secund\u00e1rio, n\u00e3o completaram esse grau de ensino. Dos que iniciaram o ensino b\u00e1sico, 30% saiu antes de o terminar. Mas, pior ainda, s\u00e3o os 14% que n\u00e3o conclu\u00edram o primeiro ciclo do ensino b\u00e1sico. A par disso, s\u00f3 setenta mil activos est\u00e3o actualmente a frequentar um qualquer grau de ensino.<\/p>\n
Para combater esses n\u00fameros, o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o vai diversificar a oferta de forma\u00e7\u00e3o profissional e vocacional nas escolas, ao mesmo tempo que ir\u00e1 apostar ainda mais na certifica\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias, de modo a atingir a meta prevista de trezentos mil diplomas de equival\u00eancia de compet\u00eancias. Tudo isso, com o objectivo de inverter a tend\u00eancia portuguesa de \u201cvalorizar a ret\u00f3rica e o ensino te\u00f3rico\u201d, em desfavor do \u201csaber fazer, do trabalho pr\u00e1tico e manual\u201d.<\/p>\n
C. F.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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