7 de Fevereiro, Dia da Internet Segura Teresa Correia<\/p>\n
Aveiro. Professora na Esc. Sec. M\u00e1rio Sacramento<\/p>\n
Sou \u201camiga\u201d de muitos alunos numa rede social. Quando vejo fotografias mais ousadas, a mostrar partes da casa ou partes do corpo, ou em atitudes provocat\u00f3rias, falo com eles. Por vezes, fa\u00e7o-o no final de uma aula, ou na rede social. Apesar de agradecerem o meu interesse, os alunos n\u00e3o retiram as fotografias. O que me incomoda \u00e9 que os pr\u00f3prios pais s\u00e3o \u201camigos\u201d dos seus filhos nas ditas redes sociais e n\u00e3o percebem a gravidade do assunto. <\/p>\n
Tamb\u00e9m me sirvo de artigos jornal\u00edsticos para analisar em aula (e em catequese) e fazer pensar sobre determinadas situa\u00e7\u00f5es. Habitualmente, os alunos parecem muito ing\u00e9nuos quanto \u00e0s consequ\u00eancias que a divulga\u00e7\u00e3o de fotografias pessoais e \u00edntimas pode vir a ter.<\/p>\n
Ant\u00f3nio Gon\u00e7alves<\/p>\n
Aveiro. Professor na Esc. Sec. Adolfo Portela, \u00c1gueda<\/p>\n
Com os filhos (menos com os alunos!), temos apostado numa utiliza\u00e7\u00e3o \u201cmonitorizada\u201d, com uma vigil\u00e2ncia remota, que passa por saber, por exemplo, quais s\u00e3o os amigos nas redes sociais, com quem estabelecem comunica\u00e7\u00e3o com mais frequ\u00eancia, em que s\u00edtios se passeiam, que jogos disputam em linha… E h\u00e1 tamb\u00e9m a utiliza\u00e7\u00e3o com ajuda, quando \u00e9 necess\u00e1rio pesquisar para a elabora\u00e7\u00e3o de trabalhos escolares. Ainda assim, vamos privilegiando uma utiliza\u00e7\u00e3o \u201cem liberdade\u201d, promotora de responsabilidade, pois proibir, como bem sabemos, \u00e9 coisa que raramente d\u00e1 bom resultado.<\/p>\n
Fernando Cassola<\/p>\n
Aveiro. T\u00e9cnico de inform\u00e1tica na Universidade de Aveiro<\/p>\n
– Pai, porque \u00e9 que n\u00e3o abres a Internet para sempre no meu computador?<\/p>\n
– Sabes, filho, a Internet pode ser muito perigosa*.<\/p>\n
– Mas eu j\u00e1 sei pesquisar, ir ao youtube, ouvir m\u00fasicas, v\u00eddeos e jogar…<\/p>\n
– Eu sei que sabes fazer isso muito bem, mas, por exemplo, quando vais para a escola, o pai vai contigo levar-te, certo?<\/p>\n
– Sim, por causa da rua…<\/p>\n
– Exatamente, a Internet ainda \u00e9 muito mais perigosa do que a rua, por isso \u00e9 que o pap\u00e1 quer ajudar-te**.<\/p>\n
– Ah, j\u00e1 percebi.<\/p>\n
* No Magalh\u00e3es dele, tenho o acesso vedado e s\u00f3 o pode fazer mediante uma password que s\u00f3 os pais conhecem. Por outro lado, est\u00e1 instalado uma aplica\u00e7\u00e3o de controlo parental. S\u00f3 os s\u00edtios inofensivos \u00e9 que podem ser acedidos por ele. ** Quando pretende fazer pesquisas para a escola, catequese, escuteiros, sento-me ao lado dele e vou ajudando a explorar as potencialidades desta extraordin\u00e1ria ferramenta.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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