Comunidade Ent\u00e3o, que lhe parece: basta ter escolas famosas de economia e gest\u00e3o (20)? Sim, tem raz\u00e3o, temos que nos impor pela \u00abqualidade\u00bb \u2013 mas o que \u00e9 que se deve entender por \u00abqualidade\u00bb? Ora a\u00ed est\u00e1: precisamos de escolas superiores a s\u00e9rio, onde se discuta a s\u00e9rio o que \u00e9 que vale mesmo a pena fazer para que todas as pessoas sintam que s\u00e3o elas o valor principal a promover. Mas c\u00e1 entre n\u00f3s: que faz, neste sentido, a universidade cat\u00f3lica? N\u00e3o por\u00e1 em primeiro plano os magros valores dos rankings internacionais? N\u00e3o estar\u00e1 demasiado interessada no brilhantismo medi\u00e1tico de certas actividades acad\u00e9micas? Ter\u00e1 medo de contradizer grandes interesses \u2013 pol\u00edticos, econ\u00f3micos, religiosos? Estamos de acordo: escolas cat\u00f3licas, superiores ou n\u00e3o, devem marcar pela compet\u00eancia e honestidade. At\u00e9 porque s\u00f3 assim se fundamenta a confian\u00e7a no nosso grito pela Paz (2) que defende o sabor da vida (3).<\/p>\n
Disso foi exemplo Egas Moniz, que nos fica muito mal esquecer. E n\u00e3o \u00e9 bom ver a Universidade de Aveiro ganhar trunfos na defesa da nossa seguran\u00e7a? (7). Ou a comunidade de Taiz\u00e9 promovendo a nossa riqueza interior? (9). Ou o testemunho cativante de quem viveu a vida ao colo de Deus? (11). <\/p>\n
E leu a quest\u00e3o do capitalismo (4)? Tem raz\u00e3o: desregrado ou n\u00e3o, ficamos facilmente por meias ideias. Onde iremos buscar a outra meia? \u00c9 isso, faltam artigos pequenos e esclarecedores sobre o assunto\u2026 que fomentem di\u00e1logos sem rupturas (18) mas tamb\u00e9m sem medo de avaliar (17) tanto o que parece bom como o que parece mau!<\/p>\n
M.A.V., o Carteiro (que n\u00e3o distribui<\/p>\n
o acordo ortogr\u00e1fico).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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