Ant\u00f3nio Guterres, um governante com milit\u00e2ncia crist\u00e3 e horizontes largos e que, por isso mesmo, n\u00e3o podia ir longe no ambiente que o circundava, disse que a educa\u00e7\u00e3o era a sua paix\u00e3o e a preocupa\u00e7\u00e3o do seu governo. Uns riram-se, outros incomodaram-se, outros logo afiaram espadas para o poderem ver pelas costas. Mas que outra paix\u00e3o mais verdadeira e urgente pode ter o governante de um pa\u00eds como o nosso, sen\u00e3o a promo\u00e7\u00e3o integral de todos as crian\u00e7as e jovens, a sua prepara\u00e7\u00e3o para a vida activa, a sua capacidade de rela\u00e7\u00e3o e de agir em qualquer circunst\u00e2ncia, a aquisi\u00e7\u00e3o de valores perenes que orientem a sua vida, o recto exerc\u00edcio da liberdade na verdade e na toler\u00e2ncia, o exerc\u00edcio livre de uma democracia plural e participativa, o desprezo por todas as formas de manipula\u00e7\u00e3o e de falta de respeito pelos outros, o n\u00e3o querer subir ao colo de outros e negar-se \u00e0quilo para o qual n\u00e3o est\u00e1 preparado?<\/p>\n
H\u00e1 dias, Jos\u00e9 S\u00f3crates, em Braga, ao inaugurar uma escola reconstru\u00edda, disse de Portugal que \u201ceste \u00e9 um pa\u00eds que aposta tudo na educa\u00e7\u00e3o. Este \u00e9 um projecto de muita ambi\u00e7\u00e3o para o pa\u00eds e \u00e9 a aposta maior na educa\u00e7\u00e3o de que h\u00e1 mem\u00f3ria\u201d. E reafirmou que se trata de \u201cuma aposta de conjunto, que vai do pr\u00e9-escolar ao ensino secund\u00e1rio\u201d. E disse ainda mais que \u201co pa\u00eds vai ter sucesso no futuro\u201d, e que ser\u00e1 palavra de aval para um cidad\u00e3o: \u201cMostra-me a tua escola e dir-te-ei que n\u00edvel de desenvolvimento tens\u201d. Tudo mito certo e bonito se significasse mais do um discurso inflamado de uma festa de inaugura\u00e7\u00e3o. Mas n\u00e3o podemos deixar de o ler e de o ouvir num contexto que o contradiz, porque se refere a edif\u00edcios com melhores condi\u00e7\u00f5es, e a educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o se contenta com paredes bonitas. Acima de tudo exige alicerces que a sustentem e horizontes abertos que a norteiem. <\/p>\n
A escola vale pelo projecto educativo que procura servir, ao lado de outros projectos nacionais, porque nem s\u00f3 na escola e com bons professores se aprende. Tamb\u00e9m \u00e9 escola a \u201ccasa dos pais\u201d, respeitados e ajudados, o testemunho p\u00fablico dos adultos e dos que t\u00eam posi\u00e7\u00e3o social mais saliente, o ambiente que se procura perseverar dos inquinamentos mals\u00e3os, os est\u00edmulos normais que se d\u00e3o aos alunos para que se interessem, estudem e preparem para a vida activa, as perspectivas de trabalho que se abrem a quem estudou, o clima de verdade e de justi\u00e7a que se propicia na vida p\u00fablica, o respeito pelas iniciativas leg\u00edtimas dos cidad\u00e3os e das institui\u00e7\u00f5es\u2026 Um programa educativo para o pa\u00eds tamb\u00e9m n\u00e3o pode menosprezar, nem esquecer propostas v\u00e1lidas e testadas de projectos educativos inovadores, de avalia\u00e7\u00e3o dos resultados n\u00e3o apenas dos exames, mas do desempenho social daqueles em que o pa\u00eds investiu ao longo de anos nas escolas.<\/p>\n
Um governante, porque tem de servir a todos e no respeito por todos, \u00e9 um dirigente que n\u00e3o se pode deixar emparedar por interesses pessoais e partid\u00e1rios, e que se alguma ideologia pol\u00edtica o domina, ela n\u00e3o pode orientar-se sen\u00e3o para o bem comum, democraticamente entendido e procurado, tal como n\u00e3o se deve rodear, se de tal for capaz, de burocratas inquinados e de jovens invertebrados, ansiosos de um poder, r\u00e1pido e f\u00e1cil, que ou manipulam chefe, ou outra palavra n\u00e3o t\u00eam sen\u00e3o o \u201csim\u201d que sempre lhes agrada.<\/p>\n
Certamente que \u00e9 necess\u00e1rio melhorar muitos edif\u00edcios escolares, mas a escola \u00e9 mais que o edif\u00edcio. Quando numa pol\u00edtica, vazia e suja, e por isso mesmo injusta, n\u00e3o se respeitam as escolas privadas, os seus alunos, professores e pais e projectos educativos, come\u00e7a-se por menosprezar os seus edif\u00edcios, construindo ao lado de outros n\u00e3o necess\u00e1rios mas que ter\u00e3o placas de inaugura\u00e7\u00e3o, com dados e nomes enviados do minist\u00e9rio\u2026 \u00c9 por estas e por outras que duvido, e n\u00e3o apenas eu, das proclama\u00e7\u00f5es do primeiro-ministro em Braga, e dos outros governantes que, a seu mando, repetem o seu discurso por esse pa\u00eds fora.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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