Na abertura do ano lectivo, Manuel Assun\u00e7\u00e3o destacou quest\u00f5es pedag\u00f3gicas. Os convidados real\u00e7aram a liga\u00e7\u00e3o universidade\/empresa e necessidade de qualifica\u00e7\u00e3o dos portugueses.<\/p>\n
\u201cFoi o acreditarem no nosso projecto que determinou o preenchimento de 99% das vagas disponibilizadas pela UA (\u2026) e que tr\u00eas das nossas escolas polit\u00e9cnicas tenham visto todas as suas vagas de ensino presencial diurno serem ocupadas\u201d, disse com satisfa\u00e7\u00e3o o reitor da Universidade de Aveiro, Manuel Assun\u00e7\u00e3o, na primeira abertura de ano lectivo a que presidiu, no dia 22 de Setembro.<\/p>\n
Numa cerim\u00f3nia que n\u00e3o incluiu a habitual entrega de pr\u00e9mios aos melhores alunos (o reitor somente fez refer\u00eancias a alguns alunos e professores que se distinguiram por trabalhos publicados ou cargos desempenhados), destacaram-se as quest\u00f5es pedag\u00f3gicas, no discurso do reitor, e a contribui\u00e7\u00e3o do Ensino Superior para a qualifica\u00e7\u00e3o dos portugueses, nos discursos do presidente da Associa\u00e7\u00e3o Empresarial de Portugal e do presidente do Conselho de Reitores das Universidades Portuguesas (ver caixas).<\/p>\n
Manuel Assun\u00e7\u00e3o notou que as mudan\u00e7as de Bolonha (acordo para a equipara\u00e7\u00e3o do ensino superior europeu) t\u00eam que \u201cpropiciar maior mobilidade f\u00edsica de estudantes e professores\u201d e mobilizar \u201cnovos p\u00fablicos\u201d, em vez de simplesmente \u201csubstituir uma arquitectura de graus por outra\u201d. E observou, com insatisfa\u00e7\u00e3o, que os estudantes \u201creconhecem que tiram reduzido partido das amplas possibilidades de contacto com os docentes fora do contexto das aulas\u201d. Para que o \u201cdes\u00edgnio da internacionaliza\u00e7\u00e3o\u201d seja assumido por todos, defendeu a introdu\u00e7\u00e3o da disciplina de Ingl\u00eas em mais cursos.<\/p>\n
No cap\u00edtulo do desenvolvimento f\u00edsico da UA, afirmou que, \u201ca curto prazo\u201d, avan\u00e7ar\u00e1 a constru\u00e7\u00e3o da Escola de Sa\u00fade, do Complexo Interdisciplinar de Ci\u00eancias F\u00edsicas e das novas infra-estruturas cient\u00edficas e tecnol\u00f3gicas, que incluem sete unidades de investiga\u00e7\u00e3o. A isto junta-se a \u201creabilita\u00e7\u00e3o do n\u00facleo inicial da antiga Companhia Aveirense de Moagens\u201d, que far\u00e1 aumentar \u201ca capacidade de instalar alunos em p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o\u201d. Referiu ainda o in\u00edcio da edifica\u00e7\u00e3o da Escola Aveiro-Norte, \u201ca cargo da autarquia de Oliveira de Azem\u00e9is\u201d, \u201cparceira nesta aventura comum\u201d. <\/p>\n
Logo no in\u00edcio da sua interven\u00e7\u00e3o, o reitor leu uma mensagem de Mariano Gago, ministro da Ci\u00eancia, Tecnologia e Ensino Superior, em que este destacou os exigentes objectivos do Programa de Desenvolvimento, elaborado pela UA, enquanto funda\u00e7\u00e3o p\u00fablica de direito privado. Segundo Mariano Gago, \u201cser\u00e3o superados e renovados contribuindo para a r\u00e1pida qualifica\u00e7\u00e3o superior da sociedade portuguesa (\u2026), objectivo \u00faltimo do Contrato de Confian\u00e7a\u201d. No dia 13 de Setembro, as institui\u00e7\u00f5es de Ensino Superior e o Governo assinaram um Contrato de Confian\u00e7a que aponta para a qualifica\u00e7\u00e3o de mais de 100 mil activos nos pr\u00f3ximos quatro anos.<\/p>\n
J.P.F.<\/p>\n
\u00c9 priorit\u00e1rio qualificar <\/p>\n
os que t\u00eam entre 30 e 34 anos<\/p>\n
do Conselho de Reitores das Universidades Portuguesas, observou que os programas governamentais apontam para a qualifica\u00e7\u00e3o de mais de cem mil activos nos pr\u00f3ximos quatro anos e que a principal faixa et\u00e1ria a que se destina este esfor\u00e7o de qualifica\u00e7\u00e3o superior \u00e9 a dos 30 aos 34 anos, onde Portugal, \u201capesar de ter evolu\u00eddo favoravelmente, passando de 11% em 2000 para 22% em 2008, continua muito abaixo dos valores europeus\u201d. A meta \u00e9 atingir 40% de qualifica\u00e7\u00e3o para essa faixa et\u00e1ria, o que obriga a manter a \u201cprioridade de financiamento para o ensino superior, num contexto de exigente e rigorosa consolida\u00e7\u00e3o or\u00e7amental\u201d.<\/p>\n
Como ligar as universidades \u00e0s empresas<\/p>\n
Jos\u00e9 Ant\u00f3nio Barros, presidente da Associa\u00e7\u00e3o Empresarial de Portugal, real\u00e7ou que \u201co conhecimento e a inova\u00e7\u00e3o s\u00e3o cada vez mais os motores das economias din\u00e2micas e competitivas\u201de defendeu que a coopera\u00e7\u00e3o entre Universidade e empresas passa principalmente pela adequa\u00e7\u00e3o entre a oferta e a procura de compet\u00eancias\u201d. Havendo um \u201clongo caminho a percorrer para a aproxima\u00e7\u00e3o de dois mundos que mant\u00eam culturas e linguagens ainda profundamente distintas\u201d, deixou tr\u00eas propostas:<\/p>\n
* fazer depender o financiamento p\u00fablico \u00e0s institui\u00e7\u00f5es de investiga\u00e7\u00e3o e desenvolvimento de tecnologia dos contratos que estabelecem com as empresas;<\/p>\n
* fazer depender a progress\u00e3o nas carreiras acad\u00e9micas da relev\u00e2ncia social e econ\u00f3mica do conhecimento produzido, valorizando como crit\u00e9rio a colabora\u00e7\u00e3o dos acad\u00e9micos com as empresas ou a forma\u00e7\u00e3o de empresas pelos pr\u00f3prios acad\u00e9micos;<\/p>\n
* promo\u00e7\u00e3o de est\u00e1gios de jovens investigadores em empresas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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