{"id":26847,"date":"2016-07-08T10:20:45","date_gmt":"2016-07-08T10:20:45","guid":{"rendered":"http:\/\/www.portal.ecclesia.pt\/cv\/?p=26847"},"modified":"2016-07-08T10:20:45","modified_gmt":"2016-07-08T10:20:45","slug":"gerar-sujeitos-num-ambiente-que-nos-quer-objetos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.ecclesia.pt\/cv\/gerar-sujeitos-num-ambiente-que-nos-quer-objetos\/","title":{"rendered":"Gerar sujeitos num ambiente que nos quer objetos"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

A\u00a0BELEZA DESARMADA
\nJuli\u00e1n Carron<\/em>
\nLucerna
\n304 p\u00e1ginas
\n15,85 euros<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

Juli\u00e1n Carr\u00f3n, espanhol, ordenado padre em 1975, \u00e9 o presidente da Fraternidade Comunh\u00e3o e Liberta\u00e7\u00e3o (CL) desde 2005. O fundador do CL, Luigi Giussani (1922-2005), escolheu-o em 2004 para com ele dividir a responsabilidade da condu\u00e7\u00e3o do movimento.
\nO livro que se apresenta neste artigo resulta de uma recolha de textos que Juli\u00e1n Carr\u00f3n escreveu ao longo de uma d\u00e9cada \u00e0 frente do CL. Nascidos em diferentes ocasi\u00f5es, foram amplamente reelaborados e ordenados pelo seu autor com o objetivo de apresentar de forma org\u00e2nica os aspetos mais relevantes da proposta crist\u00e3 em confronto com as dificuldades e urg\u00eancias do homem contempor\u00e2neo.
\nOs temas s\u00e3o atuais e pertinentes. Vejamos alguns exemplos dos 17 textos que este livro recolhe e reordena.<\/p>\n

\"Juli\u00e1n<\/a>
Juli\u00e1n Carr\u00f3n<\/figcaption><\/figure>\n

Em \u201c\u00c9 poss\u00edvel um novo in\u00edcio?\u201d \u00e9 tamb\u00e9m a quest\u00e3o da Europa, enquanto espa\u00e7o de liberdade para o encontro entre aqueles que buscam a verdade, que est\u00e1 em causa.
\nEm \u201cNo colapso das evid\u00eancias\u201d, procura-se um \u201colhar verdadeiro sobre o real\u201d, n\u00e3o o real dos intelectuais e ide\u00f3logos, mas o do jovem no comboio, o do estudante do fim do liceu, o real da pessoa comum, para responder \u00e0 frase de Chesterton: \u201cO problema dos nossos s\u00e1bios n\u00e3o \u00e9 que n\u00e3o sejam capazes de encontrar respostas; \u00e9 n\u00e3o serem capazes de ver o enigma\u201d. Mas \u201cCristo veio para despertar a nossa capacidade de conhecer o real\u201d.
\nEm \u201cO desafio do verdadeiro di\u00e1logo depois dos atentados de Paris\u201d, escrito um m\u00eas depois do ataque ao jornal sat\u00edrico Charlie Hebdo (7 de janeiro de 2015), fala-se da liberdade para o acesso \u00e0 verdade e do encontro real de propostas de significado, \u201cainda que diferentes e m\u00faltiplas\u201d.
\nEm \u201cUma comunica\u00e7\u00e3o de si\u201d est\u00e1 em foco a \u201cemerg\u00eancia educativa\u201d, ou seja, a educa\u00e7\u00e3o dada pelos professores, no meio do desafio do relativismo, que tudo descarta, e da dificuldade em despertar o interesse de alunos. Para o educador crist\u00e3o, n\u00e3o se trata apenas de ensinar, mas de \u201ctornar presente uma atra\u00e7\u00e3o vencedora, \u00e0 qual, antes de mais, temos n\u00f3s que ceder\u201d. Trata-se de \u201cgerar um sujeito\u201d \u2013 e este gerar sujeitos, protagonistas e n\u00e3o objetos, \u00e9 sem d\u00favida uma pretens\u00e3o presente em todas as p\u00e1ginas deste livro.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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