Revisitar o S\u00ednodo Diocesano O desenvolvimento normal da democracia, com perspectivas de trazer bem-estar social, coopera\u00e7\u00e3o, acolhimento das diferen\u00e7as como enriquecimento e n\u00e3o como fonte de rixas permanentes, exige um longo caminho de educa\u00e7\u00e3o, de modo a gerar uma cultura da responsabilidade pol\u00edtica.<\/p>\n
O II S\u00ednodo Diocesano de Aveiro n\u00e3o deixou de enunciar algumas orienta\u00e7\u00f5es pastorais, que fossem um contributo a esta educa\u00e7\u00e3o que promova a cultura de tal responsabilidade. Simples, mas claras, com uma refer\u00eancia espec\u00edfica \u00e0 juventude.<\/p>\n
\u201cColoque-se o Bem Comum e as suas exig\u00eancias acima de qualquer outro interesse ou preocupa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Ajude-se o povo crist\u00e3o a tomar consci\u00eancia dos valores que envolve uma ac\u00e7\u00e3o pol\u00edtica respons\u00e1vel e a assumir formas de interven\u00e7\u00e3o pol\u00edtica, \u00e0 sua medida.<\/p>\n
Preste-se uma especial aten\u00e7\u00e3o aos jovens e completem-se os seus programas de forma\u00e7\u00e3o, quer de pastoral juvenil, quer de educa\u00e7\u00e3o moral e religiosa, com elementos v\u00e1lidos sobre a responsabilidade da participa\u00e7\u00e3o pol\u00edtica, aos diversos n\u00edveis.\u201d<\/p>\n
Tra\u00e7ado o objectivo fundamental de toda a ac\u00e7\u00e3o pol\u00edtica – o Bem Comum – que deve pairar acima de todos os interesses, a t\u00f3nica das afirma\u00e7\u00f5es sinodais \u00e9 a responsabilidade, que cabe a todos, em diversos n\u00edveis, \u00e0 medida de cada um.<\/p>\n
S\u00f3 um aturado trabalho de propor valores estruturantes, que ponham em realce a primazia da pessoa humana, o car\u00e1cter social da mesma pessoa, a consci\u00eancia de que o Bem Comum resulta em benef\u00edcio de todos\u2026 pode criar consci\u00eancia de responsabilidade e mobilizar \u00e0 participa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Se \u00e9 verdade que todas as camadas et\u00e1rias s\u00e3o suscept\u00edveis de crescer neste sentido, \u00e9 claro que a juventude \u00e9, por excel\u00eancia, a fase em que se plasma o substrato cultural da pessoa, em que se gera a matriz pessoal e social. Da\u00ed a import\u00e2ncia de integrar os processos, projectos e programas educativos com valores de desenvolvimento pessoal e social, que confiram consci\u00eancia de responsabilidade e vontade de participa\u00e7\u00e3o c\u00edvica.<\/p>\n
O texto do S\u00ednodo reconhece e proclama que os projectos de pastoral juvenil e a educa\u00e7\u00e3o moral e religiosa t\u00eam que ver com esta consci\u00eancia e responsabilidade c\u00edvica. \u00c9 que a forma\u00e7\u00e3o religiosa n\u00e3o \u00e9 apenas uma \u201csobremesa\u201d para quem a desejar tomar; \u00e9, antes, uma oferta cred\u00edvel de um alimento que nutre, que constr\u00f3i a pessoa humana integral e, portanto, o cidad\u00e3o activo. Quando se deita fora esta oportunidade, corre-se o risco de \u201cformatar\u201d apenas cidad\u00e3os passivos e dependentes.<\/p>\n
Querubim Silva<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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