\u00abUm dia, um amigo, querendo desviar o colega absorvido na leitura de um livro, diz-lhe:<\/p>\n
– Sabias que nem tudo se aprende nos livros?<\/p>\n
– Sabia.<\/p>\n
– Como \u00e9 que sabes?<\/p>\n
– Li num livro!\u00bb<\/p>\n
Vem este caso a prop\u00f3sito do livro \u201cAprender a aprender\u201d.<\/p>\n
Quem n\u00e3o gosta ou tem dificuldades a aprender, normalmente n\u00e3o gosta de ler. Portanto, um livro que ensina a aprender, destinado a jovens, parece destinado ao insucesso. Mas com tantas dicas e estratagemas, este livro merece um olhar da parte de quem tem dificuldades em aprender e da parte de quem tem como miss\u00e3o ajudar a superar as dificuldades do aprender, ou seja, os educadores.<\/p>\n
Quase de certeza que algum destes estratagemas deve interessar, mesmo ao jovem menos dado a leituras. Vejamos alguns dos temas da obra: motiva\u00e7\u00e3o, aprender o seu pr\u00f3prio valor, aumentar a seguran\u00e7a e auto-estima, saber criar condi\u00e7\u00f5es de trabalho e estudo, aprender a desenvolver a aten\u00e7\u00e3o e a concentra\u00e7\u00e3o, aprender a planificar o estudo e a gerir o tempo, aprender a sublinhar um texto, aprender a resumi-lo… E isto s\u00f3 nos primeiros vinte (de quarenta) cap\u00edtulos. O livro cont\u00e9m ainda esquemas para fazer mapas mentais (sobre um tema em estudo) e testes para descobrir o tipo de mem\u00f3ria e os estilos de aprendizagem.<\/p>\n
Exemplo de uma dica sobre a arte de sublinhar um texto:<\/p>\n
\u201cO par\u00e1grafo \u00e9 uma concha que guarda uma p\u00e9rola. S\u00f3 a p\u00e9rola te interessa. Deixa de lado os discursos e procura as ideias.<\/p>\n
Se desenvolveres a tua habilidade para descobrir as p\u00e9rolas-ideias, ter\u00e1s acesso a uma das t\u00e9cnicas mais eficazes para progredir e ter \u00eaxito nos estudos\u201d.<\/p>\n
Aprender a aprender. Estrat\u00e9gias e mapas mentais para estudantes<\/p>\n
Jos\u00e9 Andr\u00e9s Oca\u00f1a<\/p>\n
Edi\u00e7\u00f5es Salesianas<\/p>\n
140 p\u00e1ginas<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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