Nas escolas estatais da \u00e1rea da diocese Em rela\u00e7\u00e3o ao ano anterior, h\u00e1 menos 1,6 por cento de alunos matriculados nas aulas de Educa\u00e7\u00e3o Moral e Religiosa Cat\u00f3lica.<\/p>\n
Dos 21.504 alunos matriculados nos 2\u00ba e 3\u00ba ciclos nas escolas p\u00fablicas da \u00e1rea da diocese de Aveiro, 12.245 frequentam as aulas de Educa\u00e7\u00e3o Moral e Religiosa Cat\u00f3lica, ou seja, 54,4 por cento. No ano passado, eram 56 por cento. Apesar do decr\u00e9scimo de 1,6 por cento, a diocese de Aveiro \u00e9 uma das que regista mais altas taxas de frequ\u00eancia de ERMC por adolescentes e jovens no pa\u00eds. Os n\u00fameros foram divulgados h\u00e1 dias pelo Secretariado Diocesano do Ensino Religioso nas Escolas (SDERE).<\/p>\n
Analisando os dez arciprestados que comp\u00f5em a diocese de Aveiro, verifica-se que Albergaria-a-Velha continua a ter a mais alta taxa de frequ\u00eancia: 76,88 por cento (frequentam 1290 alunos em 1678), apesar de ter baixado meio ponto percentual em rela\u00e7\u00e3o a 2004\/05.<\/p>\n
Aveiro, embora tenha o maior n\u00famero absoluto de estudantes com EMRC, 2.537, det\u00e9m a menor percentagem de frequ\u00eancia: 39,58 por cento dos 6.409 alunos no total (41,31 no ano passado).<\/p>\n
Contra a tend\u00eancia geral de baixa entre os dois e tr\u00eas por cento, dois arciprestados registaram um aumento da frequ\u00eancia: Anadia e Vagos. No concelho\/arciprestado bairradino, 47,65 por cento dos alunos iam no ano passado \u00e0s aulas de Moral, enquanto, em 2005\/06 matricularam-se 49,08 por cento (723 alunos em 1.473) \u2013 aumento de 1,43 por cento. No conselho\/arciprestado de Vagos a percenta-gem subiu de 71,24 para 72,38 por cento (1,14 por cento).<\/p>\n
A t\u00edtulo de curiosidade, refira-se que o n\u00famero total de alunos nas escolas p\u00fablicas desceu de 21.849 alunos, em 2004\/05, para 21.504, no presente ano lectivo (diminui\u00e7\u00e3o de 1,57 por cento). Mas em tr\u00eas concelhos aumentou. \u00c1gueda tem mais 5; Estarreja tem mais 6; e Vagos tem mais 30 alunos.<\/p>\n
Coment\u00e1rio<\/p>\n
EMRC – Falta um maior empenhamento de todos<\/p>\n
H\u00e1 duas formas de ler os n\u00fameros indicados: ou nos centramos nos alunos que n\u00e3o est\u00e3o matriculados, que tamb\u00e9m s\u00e3o uma preocupa\u00e7\u00e3o para n\u00f3s pela falta que a EMRC faz na sua forma\u00e7\u00e3o, ou valorizamos os que est\u00e3o, e s\u00e3o 54,4%, ou seja, 11702 alunos num universo de 21504. S\u00e3o muitos. Numa sociedade onde o laicismo se vai impondo como moral do Estado, querendo \u201carrumar\u201dcom o religioso para a esfera do individual, onde o consumismo determina o horizonte de felicidade, onde se confunde sucesso com poder e dinheiro,\u2026os pais ainda procuram para os seus filhos uma educa\u00e7\u00e3o integral, reconhecendo que o espiritual \u00e9 uma dimens\u00e3o essencial na forma\u00e7\u00e3o de homens e mulheres que, conduzidos por valores, ser\u00e3o os construtores de uma sociedade onde cada um seja mais pessoa.<\/p>\n
A disciplina de EMRC tem cada vez mais um papel determinante na escola, ultrapassando a fronteira da sala de aula e envolvendo toda a comunidade educativa. Ao professor de EMRC exige-se uma s\u00f3lida forma\u00e7\u00e3o humana e espiritual, al\u00e9m de capacidade cient\u00edfica. Ele \u00e9 o rosto da Igreja na escola. <\/p>\n
Continua a faltar\u2026 um maior empenhamento de todos os que defendem a presen\u00e7a da EMRC nas escolas. Pais, professores, p\u00e1rocos, catequistas, t\u00eam que unir esfor\u00e7os para que cada crian\u00e7a e adolescente sinta \u00e0 sua volta, seja na fam\u00edlia, na par\u00f3quia ou na escola, que existe, nos diferentes espa\u00e7os onde vive, uma articula\u00e7\u00e3o de vontades, para que lhe seja proporcionado, de uma forma diferente mas complementar, um ambiente educativo que lhe permita a viv\u00eancia dos valores crist\u00e3os numa liga\u00e7\u00e3o constante da F\u00e9 \u00e0 Vida. Esta \u00e9 condi\u00e7\u00e3o essencial para que seja capaz de crescer de uma forma harmoniosa, indo ordenando a sua vis\u00e3o de Deus, de si mesmo, dos outros e do mundo, tornando-se capaz de fazer op\u00e7\u00f5es, de construir o seu projecto de vida.<\/p>\n
Elisa Urbano, SDERE<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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