A F\u00e1brica Centro Ci\u00eancia Viva, nas antigas \u201cmoagens de Aveiro\u201d, encheu-se de alunos, na \u00faltima sexta-feira, para o segundo campeonato nacional de jogos matem\u00e1ticos.<\/p>\n
Vindos de 191 escolas de todo o pa\u00eds, depois de terem ultrapassado etapas nas suas escolas, quase mil crian\u00e7as e jovens dos tr\u00eas ciclos do ensino b\u00e1sico disputaram partidas em seis jogos, chegando-se \u00e0 determina\u00e7\u00e3o de 12 vencedores (quatro por ciclo de ensino). Os vencedores receberam computadores, enquanto os vice-campe\u00f5es ganharam c\u00e2-maras fotogr\u00e1ficas digitais. Para casa, todos levaram tabuleiros de jogos matem\u00e1ticos como pr\u00e9mio de participa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Gin\u00e1stica para a mente <\/p>\n
Os jogos em quest\u00e3o, o Sem\u00e1foro (vers\u00e3o mais complexa e colorida do jogo do galo), o Pontos e Quadrados (similar ao que se joga numa folha quadriculada em que o objectivo \u00e9 completar mais quadr\u00edculas), o Hex (co-inventado pelo matem\u00e1tico John Nash), o Go (jogo milenar chin\u00eas, muito popular no Jap\u00e3o, onde h\u00e1 mestres de Go, como na Europa h\u00e1 de Xadrez), o amazonas (jogo de bloqueio da progress\u00e3o do advers\u00e1rio) e o Ouri (jogo de origem africana) n\u00e3o exigem que se saiba matem\u00e1tica, mas implicam racioc\u00ednios matem\u00e1ticos intuitivos. S\u00e3o \u201cexcelente gin\u00e1stica para a mente\u201d, no dizer de Jorge Nuno, da associa\u00e7\u00e3o Ludicum, que organizou a iniciativa \u201cimpar em qualquer parte do mundo\u201d, com o apoio do F\u00e1brica e da Associa\u00e7\u00e3o de Professores de Matem\u00e1tica e da Sociedade Portuguesa de Matem\u00e1tica.<\/p>\n
Inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 atitude cient\u00edfica<\/p>\n
O ministro da Ci\u00eancia, Tecnologia e Ensino Superior, Mariano Gago, quis associar-se \u00e0 iniciativa e visitou o campeonato ao princ\u00edpio da tarde para, nas suas palavras, sublinhar \u201ca import\u00e2ncia que os jogos t\u00eam no est\u00edmulo da intelig\u00eancia e da actividade cient\u00edfica\u201d.<\/p>\n
\u201cA utiliza\u00e7\u00e3o dos jogos como actividade de rela\u00e7\u00e3o entre cientistas e n\u00e3o-cientistas \u00e9 uma ideia antiga\u201d. Nos jogos, \u201cas pessoas fi-cam em igualdade de circunst\u00e2ncias e estabelecem parcerias simples e f\u00e1ceis\u201d, afirma o ministro, lembrando, por outro lado, que os jogos em quest\u00e3o \u201capelam a outras dimens\u00f5es filos\u00f3ficas, sociais e etnol\u00f3gicas\u201d, visto que foram trazidos de outras culturas.<\/p>\n
Portugal a mudar<\/p>\n
Por\u00e9m, o aspecto mais sublinhado foi a sua import\u00e2ncia para o desenvolvimento da actividade cient\u00edfica. Nos jogos, \u201clida-se sem-pre com o elemento intuitivo: \u00abcomo vou encontrar a solu\u00e7\u00e3o?\u00bb E procura-se uma resposta n\u00e3o por sorte, mas por experi\u00eancia, interac-\u00e7\u00e3o e conhecimento\u201d, conclui o ministro, considerando-os fundamentais para \u201ca inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 atitude cient\u00edfica\u201d.<\/p>\n
A ci\u00eancia, na sua dimens\u00e3o pr\u00e1tica, foi igualmente real\u00e7ada pelo ministro. \u201cO jogo \u00e9 uma pr\u00e1tica. Quem joga n\u00e3o est\u00e1 a ouvir falar; es-t\u00e1 a jogar. \u00c9 esse o esp\u00edrito da ci\u00eancia viva. Hoje n\u00e3o se faz ci\u00eancia ouvindo falar, atr\u00e1s de um vidro, para depois bater palmas e ir ao beija-m\u00e3o…\u201d, disse Mariano Gago, que considerou a elevada participa\u00e7\u00e3o de jovens e crian\u00e7as no jogos como \u201csinal de um Portugal que est\u00e1 a mudar\u201d em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s ci\u00eancias.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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