Fazer um invent\u00e1rio das pe\u00e7as de arte de uma Igreja. Acolher bem uma m\u00e3e que vem matricular o seu filho na catequese. Saber preencher um formul\u00e1rio do cart\u00f3rio paroquial. Estes foram alguns dos objectivos do Curso de Acolhimento Pastoral que terminou na sexta-feira passada, no ISCRA, com a entrega de diplomas.<\/p>\n
No curso, que teve como for-madores Pe Manuel Cartaxo (\u201cCart\u00f3rio e arquivo paroquial\u201d), Monsenhor Jo\u00e3o Gaspar (\u201cInvent\u00e1rio do Patrim\u00f3nio Art\u00edstico\u201d) e Victor Marques (\u201cAcolhimento e atendimento pastoral), participaram 40 pessoas de quase todos os arciprestados da diocese, ao longo de onze semanas, num total de 33 horas. No encerramento, D. Ant\u00f3nio Marcelino real\u00e7ou que, ap\u00f3s esta forma\u00e7\u00e3o, os participantes \u201cdevem estar mais sens\u00edveis, mais atentos e mais abertos para a ac\u00e7\u00e3o pastoral fundamental do acolhimento\u201d, para as actividades cartoriais e para o \u201cinvent\u00e1rio art\u00edstico do patrim\u00f3nio hist\u00f3rico que nos legaram\u201d.<\/p>\n
Daniel Amaral, 28 anos, foi um dos participantes do curso. Para este colaborador da par\u00f3quia de Ouca (Vagos), onde \u00e9 catequista, ministro extraordin\u00e1rio da Comunh\u00e3o e preside a Celebra\u00e7\u00f5es da Palavra num lar de idosos, foi muito importante aprender as no\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas do acolhimento. \u201cUma pessoa pode dirigir-se \u00e0 igreja para pedir o baptismo [para um filho], e essa pode ser a oportunidade para desabafar\u201d, diz. Quem acolhe \u201ctem de saber ouvir e guardar o que ouviu\u201d, acrescenta. Outros aspectos que real\u00e7a dizem respeito ao patrim\u00f3nio: \u201cN\u00e3o sabia que as igrejas devem ter uma rela\u00e7\u00e3o dos bens e que nem sempre se deve pintar uma imagem no seu restauro. Pode ficar desvalorizada\u201d. Maria Manuela Costa, 58 anos, de Albergaria-a-Velha, sublinha o mesmo aspecto: \u201c\u00c9 melhor respeitar o antigo. Restaurar [uma imagem] n\u00e3o \u00e9 tapar todos os buracos\u201d. E confessa que \u201cgostava de aprender t\u00e9cnicas de restauro\u201d.<\/p>\n
Na sequ\u00eancia deste curso, que teve muito boa aceita\u00e7\u00e3o, o ISCRA planeia outros especialmente dirigidos \u00e0s par\u00f3quias. Um deles dever\u00e1 centrar-se na informatiza\u00e7\u00e3o da par\u00f3quia.<\/p>\n
Ignor\u00e2ncia leva a desprezo pelo patrim\u00f3nio<\/p>\n
A sensibiliza\u00e7\u00e3o para a arte religiosa e o patrim\u00f3nio cultural foi uma das componentes do curso. \u201cSem a forma\u00e7\u00e3o das pessoas n\u00e3o se d\u00e1 apre\u00e7o ao patrim\u00f3nio\u201d, escreveu Mons. Jo\u00e3o Gaspar, nos apontamentos que entregou aos participantes do curso. Em declara\u00e7\u00f5es ao Correio do Vouga, o vig\u00e1rio geral da diocese chamou a aten\u00e7\u00e3o para o cuidado que \u00e9 necess\u00e1rio ter com os bens m\u00f3veis e im\u00f3veis da Igreja e referiu alguns erros. \u201cPor vezes pensa-se que uma pe\u00e7a n\u00e3o tem valor nenhum, quando, afinal, \u00e9 do s\u00e9c. XVIII\u201d, disse, lembrando que j\u00e1 encontrou uma imagem da Sant\u00edssima Trindade e outra de S. Pedro, ambas do s\u00e9c. XV, no lixo. Outro erro, mais frequente, diz respeito \u00e0 valoriza\u00e7\u00e3o dos utens\u00edlios lit\u00fargicos. As pessoas tendem a dar mais valor a um c\u00e1lice ou a uma cust\u00f3dia barrocos, por serem mais trabalhados, quando as pe\u00e7as renascentistas, mais simples, s\u00e3o, normalmente, mais valiosas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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