Decorre de 1 a 8 de Outubro a Semana Nacional da Educa\u00e7\u00e3o Crist\u00e3, que ter\u00e1 encerramento nacional em Aveiro (ver p\u00e1g. 5). Pela pertin\u00eancia do tema \u2013 a Fam\u00edlia \u2013 e pela rela\u00e7\u00e3o com a programa\u00e7\u00e3o pastoral da diocese de Aveiro para 2006\/07, vale a pena conhecer esta Nota Pastoral da Comiss\u00e3o Episcopal da Educa\u00e7\u00e3o Crist\u00e3.<\/p>\n
Responsabilidade de todos<\/p>\n
1. De 1 a 8 de Outubro pr\u00f3ximo, decorrer\u00e1 a Semana Nacional da Educa\u00e7\u00e3o Crist\u00e3. \u00c9 uma ocasi\u00e3o para os educadores crist\u00e3os, especialmente os pais e quantos a eles se associem, neste per\u00edodo particularmente favor\u00e1vel de in\u00edcio de mais um ano de actividades, reflectirem sobre a import\u00e2ncia da educa\u00e7\u00e3o e assumirem as responsabilidades pr\u00f3prias da miss\u00e3o que desempenham. Desejamos que o fa\u00e7am pessoalmente e com outros, promovendo as necess\u00e1rias e variadas iniciativas, nesse sentido.<\/p>\n
Escolhemos para tema desta Semana Nacional a fam\u00edlia, devido \u00e0 sua permanente actualidade e intr\u00ednseca rela\u00e7\u00e3o com a educa\u00e7\u00e3o, e acolhendo, simultaneamente, o repto dirigido pelo Santo Padre Bento XVI no recente Encontro Mundial das Fam\u00edlias: \u201cProclamar a verdade integral da fam\u00edlia, fundada no matrim\u00f3nio como Igreja dom\u00e9stica e santu\u00e1rio da vida, \u00e9 uma grande responsabilidade de todos\u201d (1).<\/p>\n
A fam\u00edlia n\u00e3o \u00e9 o resultado de meras circunst\u00e2ncias<\/p>\n
2. A desvaloriza\u00e7\u00e3o da fam\u00edlia institucionalizada e a pretendida equival\u00eancia \u00e0 institui\u00e7\u00e3o familiar de rela\u00e7\u00f5es afectivas n\u00e3o apoiadas no v\u00ednculo do matrim\u00f3nio, com dura\u00e7\u00e3o e grau de compromisso vari\u00e1veis e sem contar, for\u00e7osamente, com a distin\u00e7\u00e3o e a complementaridade dos sexos, \u00e9 uma das emerg\u00eancias do nosso tempo, que pode influenciar a mentalidade das pessoas, incluindo a dos pr\u00f3prios crist\u00e3os. <\/p>\n
A realidade e a natureza da fam\u00edlia n\u00e3o s\u00e3o o resultado de meras circunst\u00e2ncias s\u00f3cio-temporais. O seu fundamento \u00e9 antropol\u00f3gico: \u201cMatrim\u00f3nio e fam\u00edlia n\u00e3o s\u00e3o, na realidade, uma constru\u00e7\u00e3o sociol\u00f3gica casual, fruto de particulares situa\u00e7\u00f5es hist\u00f3ricas e econ\u00f3micas. Ao contr\u00e1rio, a quest\u00e3o da justa rela\u00e7\u00e3o entre o homem e a mulher afunda as suas ra\u00edzes dentro da ess\u00eancia mais profunda do ser humano e pode encontrar a sua resposta s\u00f3 a partir dela\u201d (2).<\/p>\n
Este radicar da fam\u00edlia na natureza dos seres criados \u00e9 redimensionado pela rela\u00e7\u00e3o com o pr\u00f3prio Deus Criador e Redentor: criados \u00e0 imagem e semelhan\u00e7a de Deus, que \u00e9 amor, o homem e a mulher tornam-se semelhantes a Deus na medida em que amam (3).<\/p>\n
Mas existe tamb\u00e9m \u201co v\u00ednculo entre pessoa e institui\u00e7\u00e3o\u201d, como sublinha o Papa no j\u00e1 citado discurso: \u201cA totalidade do homem inclui, de facto, a dimens\u00e3o do tempo, e o \u00absim\u00bb do homem \u00e9 um ir al\u00e9m do momento presente: na sua inteireza, o \u00absim\u00bb significa \u00absempre\u00bb, constitui o espa\u00e7o da fidelidade\u201d. Por isso, \u201ca verdadeira express\u00e3o da liber-dade \u00e9 a capacidade de decidir por uma doa\u00e7\u00e3o definitiva, na qual a liberdade, doando-se, se reencontra plenamente a si mesma\u201d; e o matrim\u00f3nio como institui\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9 \u201cuma inger\u00eancia indevida da sociedade ou da autoridade\u201d, \u00e9, ao contr\u00e1rio, \u201cexig\u00eancia intr\u00ednseca do pacto de amor conjugal e da profundidade da pessoa humana\u201d (4).<\/p>\n
Espa\u00e7o ideal do acolhimento da vida<\/p>\n
3. Neste sentido, e constatando as dificuldades inerentes \u00e0 constru\u00e7\u00e3o de um agregado familiar fundado no matrim\u00f3nio indissol\u00favel entre um homem e uma mulher, n\u00e3o podemos deixar, com o Santo Padre, de proclamar e testemunhar que \u00e9 a fam\u00edlia o espa\u00e7o ideal do acolhimento da vida, do crescimento harm\u00f3nico, do desenvolvimento integral e da viv\u00eancia do amor humano como reflexo do amor de Deus pela humanidade. \u201cA fam\u00edlia \u00e9 um bem necess\u00e1rio para os povos, um fundamento indispens\u00e1vel para a sociedade e um grande tesouro dos esposos durante toda a sua vida. \u00c9 um bem insubstitu\u00edvel para os filhos, que h\u00e3o-de ser fruto do amor, da doa\u00e7\u00e3o total e generosa dos pais\u201d (5).<\/p>\n
Congratulamo-nos com o testemunho de tantos crist\u00e3os que procuram ser fi\u00e9is a estas e outras palavras do Santo Padre: crist\u00e3os que, em ambientes sociais nem sempre favor\u00e1veis, cultivam o sentido da fam\u00edlia, na fidelidade aos ideais e \u00e0s responsabilidades do matrim\u00f3nio, assumindo as alegrias, as dificuldades e as surpresas da vida como caminhos de santidade, que percorrem confiantes, deixando-se permear pela ac\u00e7\u00e3o libertadora da gra\u00e7a de Deus. Mas real\u00e7amos, tamb\u00e9m, o esfor\u00e7o e a coragem de quantos, depois da experi\u00eancia dolorosa de matrim\u00f3nios fracassados, se preocupam, na medida do poss\u00edvel, por se manterem fi\u00e9is aos valores da fam\u00edlia e, no campo da educa\u00e7\u00e3o, procuram os meios de melhor qualidade para os seus filhos, no esfor\u00e7o por superar os riscos da dispers\u00e3o afectiva e do confronto com uma multiplicidade de valores e crit\u00e9rios a que os mesmos ficam tantas vezes sujeitos, nos novos agregados que os pais e as m\u00e3es muitas vezes constituem.<\/p>\n
Educadora insubstitu\u00edvel<\/p>\n
4. A educa\u00e7\u00e3o, entendida globalmente como o contributo para o desenvolvimento integral da pessoa, \u00e9 um processo que conta, primeiro que tudo, com o protagonismo do educando, que, no exerc\u00edcio da sua liberdade, faz op\u00e7\u00f5es, assume valores e descobre um sentido para a vida. Mas, neste processo educativo, \u00e9 tamb\u00e9m indispens\u00e1vel o contributo de diversas pessoas e organismos. Destaque especial merece a fam\u00edlia, como institui\u00e7\u00e3o educativa primeira e insubstitu\u00edvel. De facto, a fam\u00edlia, particularmente se fundada no matrim\u00f3nio religioso que consagra o amor do homem e da mulher, \u00e9 o n\u00facleo b\u00e1sico e estruturante da sociedade. Dela depende a vitalidade e a consist\u00eancia do tecido social, a sa\u00fade e o equil\u00edbrio da pessoa. <\/p>\n
Na fam\u00edlia, s\u00e3o os pais os primeiros respons\u00e1veis pela educa\u00e7\u00e3o dos filhos, tanto no campo meramente humano como no \u00e2mbito mais especificamente crist\u00e3o. Mas, quer a um quer a outro n\u00edvel, os pais, e com eles a fam\u00edlia, necessitam de outras inst\u00e2ncias que, numa linha de complementaridade e colabora\u00e7\u00e3o, contribuem para a educa\u00e7\u00e3o dos seus filhos.<\/p>\n
Esta educa\u00e7\u00e3o realiza-se de forma natural e espont\u00e2nea, atrav\u00e9s da palavra e sobretudo da viv\u00eancia crist\u00e3 quotidiana que os pais proporcionam no interior dos seus lares, testemunhando a f\u00e9, a espe-ran\u00e7a e a caridade, e rezando em fam\u00edlia. Para isso, podem contar cada vez mais com os av\u00f3s, como membros da mesma fam\u00edlia. Os av\u00f3s, com uma esperan\u00e7a de vida cada vez maior, e com mais disponibilidade de tempo, podem dar um valioso contributo para a educa\u00e7\u00e3o dos netos, em particular no que respeita ao despertar da f\u00e9 e \u00e0 transmiss\u00e3o das tradi\u00e7\u00f5es religiosas e crist\u00e3s, enriquecendo-os, al\u00e9m disso, com a sua disponibilidade, afecto e experi\u00eancia de vida acumulada. <\/p>\n
Coopera\u00e7\u00e3o fam\u00edlia\/escola<\/p>\n
5. Entre os meios educativos subsidi\u00e1rios da fam\u00edlia, sobressai, pela sua import\u00e2ncia, a escola. A coopera\u00e7\u00e3o entre a fam\u00edlia e a escola, traduzida numa conjuga\u00e7\u00e3o de esfor\u00e7os que respeite a especificidade e a autonomia de cada uma, \u00e9 condi\u00e7\u00e3o indispens\u00e1vel para o \u00eaxito formativo e o sucesso escolar das crian\u00e7as e dos jovens.<\/p>\n
Alertamos os pais e encarregados de educa\u00e7\u00e3o para a necessidade de manterem com a escola rela\u00e7\u00f5es de di\u00e1logo e de participa\u00e7\u00e3o nas suas actividades, colaborando na elabora\u00e7\u00e3o e execu\u00e7\u00e3o do projecto educativo e integrando as estruturas previstas pela legisla\u00e7\u00e3o. <\/p>\n
Aos professores, particularmente aos de Educa\u00e7\u00e3o Moral e Religiosa Cat\u00f3lica e aos respons\u00e1veis pela gest\u00e3o escolar, chamamos a aten\u00e7\u00e3o para a import\u00e2ncia de assumirem as suas tarefas como servi\u00e7o ao desenvolvimento e forma\u00e7\u00e3o dos alunos. Isso implica que n\u00e3o sejam meros transmissores de conhecimentos, executores de estrat\u00e9gias pedag\u00f3gicas ou simples t\u00e9cnicos administrativos. A alma da educa\u00e7\u00e3o reside no testemunho dos mestres, que, por palavras e pela pr\u00e1tica de vida, comunicam uma sabedoria tecida de valores e crit\u00e9rios \u00e9ticos. E os crist\u00e3os encontram na comunh\u00e3o com Deus a fonte inesgot\u00e1vel dessa sabedoria.<\/p>\n
A educa\u00e7\u00e3o na escola requer, tamb\u00e9m, acolhimento e di\u00e1logo com as fam\u00edlias, escuta e resposta \u00e0s suas necessidades e propostas, e realiza\u00e7\u00e3o de programas de coopera\u00e7\u00e3o com as fam\u00edlias e a comunidade, dando especial aten\u00e7\u00e3o \u00e0s situa\u00e7\u00f5es de risco, de pobreza e de marginalidade. <\/p>\n
Pais e comunidade crist\u00e3<\/p>\n
6. \u00c9 aos pais crist\u00e3os que, em primeiro lugar, incumbe a educa\u00e7\u00e3o dos filhos na f\u00e9. S\u00e3o eles que mais podem contribuir, pela palavra e pelo testemunho, para que os filhos despertem para a f\u00e9, dom de Deus transmitido no baptismo, e progressivamente a assumam e professem em liberdade e responsabilidade como acto pessoal. <\/p>\n
Mas, se a transmiss\u00e3o da f\u00e9 \u00e9 um dever de que os pais n\u00e3o podem abdicar nem simplesmente delegar em outras pessoas ou institui\u00e7\u00f5es, tamb\u00e9m \u00e9 verdade que n\u00e3o o podem nem devem cumprir por si s\u00f3s. Necessitam da ajuda da Igreja: \u201cA edifica\u00e7\u00e3o de cada fam\u00edlia crist\u00e3 individualmente coloca-se no contexto da fam\u00edlia mais ampla da Igreja, que a ampara e leva consigo, e garante que existe o sentido e que haver\u00e1 o \u00absim\u00bb do Criador\u201d (6).<\/p>\n
Neste sentido, \u00e9 indispens\u00e1vel articular e alimentar a viv\u00eancia familiar das crian\u00e7as e dos jovens com a participa\u00e7\u00e3o na comunidade crist\u00e3 e a coopera\u00e7\u00e3o com a ac\u00e7\u00e3o dos catequistas e dos sacerdotes. <\/p>\n
Convidamos os catequistas a aprofundar o servi\u00e7o eclesial que prestam como testemunhas de Cristo Vivo, a procurar a forma\u00e7\u00e3o adequada e a proporcionar \u00e0s crian\u00e7as, aos jovens, aos adultos e \u00e0s fam\u00edlias, a experi\u00eancia e a integra\u00e7\u00e3o na vida da comunidade crist\u00e3. Tenham na devida conta que, na catequese, a componente doutrinal tem de ser acompanhada do testemunho de uma vida pessoal de intimidade com Deus, alicer\u00e7ada na ora\u00e7\u00e3o e na frequ\u00eancia dos sacramentos, designadamente a Eucaristia.<\/p>\n
Aos sacerdotes, particularmente aos p\u00e1rocos, apelamos a que coloquem, entre as suas primeiras prioridades pastorais, as seguintes: a catequese em todas as idades, atendendo \u00e0 necessidade de acolhimento e de respostas adequadas \u00e0 diversidade de situa\u00e7\u00f5es, e ao empenho pessoal na selec\u00e7\u00e3o criteriosa de catequistas e na sua forma\u00e7\u00e3o; a fam\u00edlia, dando especial aten\u00e7\u00e3o aos casais jovens, que requerem propostas pastorais espec\u00edficas e inovadoras; e o ensino, empenhando-se na sensibiliza\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as, dos jovens e das fam\u00edlias para a matr\u00edcula em Educa\u00e7\u00e3o Moral e Religiosa Cat\u00f3lica, no di\u00e1logo com as escolas e no acompanhamento dos professores. <\/p>\n
Celebramos hoje o nascimento da Virgem Santa Maria, cuja vida, a come\u00e7ar pela que teve na Fam\u00edlia em que nasceu e cresceu, ilumina toda a Igreja. De todo o cora\u00e7\u00e3o Lhe pedimos que nos ajude com a sua intercess\u00e3o junto do seu Filho Jesus Cristo. <\/p>\n
Lisboa, Festa da Natividade da Virgem Santa Maria, 8 de Setembro de 2006<\/p>\n
Comiss\u00e3o Episcopal da Educa\u00e7\u00e3o Crist\u00e3<\/p>\n
NOTAS:<\/p>\n
1 – Bento XVI, Palavras do Santo Padre durante a Vig\u00edlia de Ora\u00e7\u00e3o. Val\u00eancia (V Encontro Mundial das Fam\u00edlias), 8 de Julho de 2006. www.vatican.va<\/p>\n
2 – Bento XVI, Discurso do Papa Bento XVI na abertura do Congresso Eclesial Diocesano na Bas\u00edlica de S. Jo\u00e3o de Latr\u00e3o. Roma (Congresso sobre a Fam\u00edlia), 6 de Junho de 2005. www.vatican.va<\/p>\n
3 – Cf. Ibid.<\/p>\n
4 – Ibid.<\/p>\n
5 -Bento XVI, Palavras do Santo Padre durante a Vig\u00edlia de Ora\u00e7\u00e3o. Val\u00eancia (V Encontro Mundial das Fam\u00edlias), 8 de Julho de 2006.<\/p>\n
6 – Bento XVI, Discurso do Papa Bento XVI na abertura do Congresso Eclesial Diocesano na Bas\u00edlica de S. Jo\u00e3o de Latr\u00e3o. Roma (Congresso sobre a Fam\u00edlia), 6 de Junho de 2005.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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