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Na manh\u00e3 deste dia 9 de maio o professor Guilherme d\u2019Oliveira Martins, presidente do Tribunal de Contas, trouxe aos docentes de EMRC o tema \u201cA Pessoa como finalidade em si mesma e a Rela\u00e7\u00e3o Educativa\u201d.<\/p>\n
No in\u00edcio da sua interven\u00e7\u00e3o Guilherme d\u2019Oliveira Martins come\u00e7ou por recordar que \u201cn\u00e3o h\u00e1 educa\u00e7\u00e3o sem exemplo\u201d e neste sentido ” o educador crist\u00e3o deve ser exemplar\u201d e a experi\u00eancia que se vai acumulando \u201cfundamental\u201d. Ao voltar \u00e0s forma\u00e7\u00f5es dos docentes de EMRC Guilherme d\u2019Oliveira Martins recordou \u201co saudoso senhor D. Tomaz da Silva Nunes\u201d como algu\u00e9m preocupado por este \u201cdespertar da liberdade e da responsabilidade\u201d onde a \u201ceduca\u00e7\u00e3o crist\u00e3 \u00e9 um elemento crucial\u201d.<\/p>\n
Numa altura em que muitas fam\u00edlias, \u201cpela pr\u00f3pria complexidade da p\u00f3s-modernidade\u201d, depositaram na escola o \u201cpapel educativo dos seus filhos\u201d \u00e9 fundamental \u201cuma complementaridade e articula\u00e7\u00e3o\u201d entre ambos:<\/p>\n
\u201cO professor \u00e9 o educador profissional. A fam\u00edlia o educador natural. Citando a Gaudium et Spes, no seu n\u00famero 12 <\/em>[NDR: Crentes e n\u00e3o crentes concordam que tudo o que existe na terra deve ser ordenado para o homem.], o presidente do Tribunal de Contas lembrou que \u201ca dignidade da pessoa humana \u00e9 o centro, pois o homem \u00e9 imagem e semelhan\u00e7a de Deus\u201d.<\/p>\n O ato educativo: formar para a liberdade, responsabilidade e para a compreens\u00e3o de si e do outro<\/strong><\/p>\n Procurando mostrar como a pessoa \u00e9 finalidade em si mesma, Guilherme d\u2019Oliveira Martins apresentou alguns grandes desafios do ato educativo: Em primeiro lugar \u201ca educa\u00e7\u00e3o \u00e9 pessoal, pois cada um dos educandos \u00e9 irrepet\u00edvel. Esta \u00e9 a quest\u00e3o educativa\u201d. Numa segunda linha procurar perceber que \u201ceducar \u00e9 sempre despertar consci\u00eancias, o que significa ir ao encontro das capacidades de cada um\u201d. S\u00f3 se poder\u00e3o despertar consci\u00eancias quando se tomar, \u201ccomo crucial no processo educativo\u201d, a quest\u00e3o da \u201cliberdade\u201d. Por fim perceber que \u201ca liberdade tem que ver com a igual considera\u00e7\u00e3o e respeito por todos\u201d pois “educar para a responsabilidade \u00e9 outra miss\u00e3o educativa\u201d uma vez que a \u201cresponsabilidade \u00e9 ter resposta para o outro, como a outra metade de mim\u201d.<\/p>\n No final da sua interven\u00e7\u00e3o Guilherme d\u2019Oliveira Martins afirmou que a educa\u00e7\u00e3o hoje pressup\u00f5e uma \u201crela\u00e7\u00e3o face a face\u201d e deve construir-se como central no processo educativo \u201ca troca e de enriquecimento m\u00fatuo. Aprendem os alunos e o educador\u201d. Para que isto seja realidade \u2013 apontou \u2013 \u00e9 obrigat\u00f3ria a \u201ccompreens\u00e3o da comunidade e do seu sentido. Esta \u00e9 tanto mais rica quanto mais a singularidade das pessoas n\u00e3o se dissolver nela\u201d. Para o presidente do Tribunal de Contas \u201c\u00e9 urgente incutir nos jovens que a liberdade e a democracia s\u00e3o fr\u00e1geis, nunca estando garantidas e podendo, a qualquer momento, ser postas em causa\u201d.<\/p>\n \u201cA melhor tecnologia educativa \u00e9 falar olhos nos olhos\u201d, concluiu.<\/p>\n