respons\u00e1veis diocesanos<\/a> pela EMRC, o especialista apresentou o \u201ccaminho hist\u00f3rico da forma\u00e7\u00e3o ao longo dos tempos\u201d, e situou os desafios para o hoje educativo.<\/p>\n\u201cNo ideal grego a forma\u00e7\u00e3o das novas gera\u00e7\u00f5es tinha como foco a perfei\u00e7\u00e3o. No renascimento busc\u00e1vamos a harmonia. No s\u00e9culo passado apresent\u00e1mos, como desiderato formativo, o pensamento cr\u00edtico. Hoje estamos na era do \u2018ser criativo\u2019\u201d, disse.<\/p>\n
Para o soci\u00f3logo os \u201cdesafios educativos\u201d atuais passam pelo assumir da \u201cignor\u00e2ncia\u201d, e pela capacidade de \u201cgerir o n\u00e3o saber\u201d.<\/p>\n
\u201cCada \u00e9poca tem a sua hist\u00f3ria e cada hist\u00f3ria \u00e9 marcada por um ideal de forma\u00e7\u00e3o. \u2018Ser criativo\u2019 \u00e9 viver na \u00e9poca do conhecimento. Esta \u00e9 d\u00e9bil e gere o desconhecido, que gera a ignor\u00e2ncia, a incerteza. Na sociedade do conhecimento n\u00e3o importa o que se sabe. A sabedoria est\u00e1 em procurar saber o que se desconhece. Tem de se gerir a ignor\u00e2ncia\u201d, desenvolveu.<\/p>\n
Numa altura de profundas \u201cmuta\u00e7\u00f5es sociais, econ\u00f3micas, politicas e at\u00e9 religiosas\u201d, Eduardo Duque desafiou a um \u201colhar atento\u201d que permita \u201ca antecipa\u00e7\u00e3o do futuro\u201d.<\/p>\n
\u201cTemos de dar maior peso ao futuro. Quantos alunos \u00e9 que vou ter para o ano na minha escola? Temos de nos fazer esta pergunta, pois ela obriga-nos a arrepiar caminho. A sociedade do conhecimento leva-nos n\u00e3o a viver a miopia do momento, mas a estarmos com uma perna \u00e0 frente e o olhar afinado\u201d, garantiu.<\/p>\n
Um novo futuro, hoje<\/strong><\/p>\nCom o surgimento da era da Intelig\u00eancia Artificial<\/em> e do Metaverso<\/em>, o olhar do educador deve basear-se \u201cnuma atitude de humildade, de reconhecimento da nossa pr\u00f3pria ignor\u00e2ncia, e do trabalho em rede\u201d.<\/p>\n\u201cSe tiver um olhar atento estou a deixar que o futuro entre no presente. \u00c0 medida em que abro o futuro ao presente ganho consci\u00eancia do meu presente. Isto traz a humildade e a necessidade de olhar para o lado e pedir ajuda\u201d, sustentou.<\/p>\n
No final da sua interven\u00e7\u00e3o o padre Eduardo Duque olhou para o momento atual da disciplina de EMRC e convidou os docentes a adotarem \u201cuma nova estrat\u00e9gia\u201d que permita colocar a EMRC \u201cnas fronteiras\u201d.<\/p>\n
\u201cTem de ser uma disciplina em fronteira. Que dialoga, que v\u00e1 buscar os que j\u00e1 n\u00e3o acreditam, que andam nas margens, que est\u00e3o fora. Este \u00e9 o nosso patamar dialogante. Devemos ter uma capacidade para l\u00e1 das nossas estruturas, e a\u00ed temos de ser muito mais humildes e caminhar pela via da cultura\u201d, finalizou.<\/p>\n
Reuni\u00e3o com v\u00e1rios pontos em agenda<\/strong><\/p>\nOrganizada pelo departamento da EMRC, do Secretariado Nacional da Educa\u00e7\u00e3o Crist\u00e3, a reuni\u00e3o analisou, ainda, os \u201ctrabalhos de reelabora\u00e7\u00e3o dos novos manuais; a forma\u00e7\u00e3o de professores; o concurso de professores; a proposta de aulas sobre a Jornada Mundial da Juventude\u201d, que Lisboa acolhe no pr\u00f3ximo m\u00eas de agosto, e \u201cos encontros nacionais da disciplina\u201d, com a XI edi\u00e7\u00e3o do encontro para alunos do secund\u00e1rio, em Coimbra, e o tradicional \u2018Interescolas do 1\u00ba Ciclo\u2019, em maio.<\/p>\n
Educris|16.01.2023<\/p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Especialista desafiou respons\u00e1veis pela disciplina a \u201cdiagn\u00f3stico profundo\u201d sobre a a\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica, e a estrat\u00e9gia \u201cpara colocar a EMRC a […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2484259060,"comment_status":"","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[49],"class_list":["post-119396417","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias","tag-emrc"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.ecclesia.pt\/educris\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/119396417","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.ecclesia.pt\/educris\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.ecclesia.pt\/educris\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ecclesia.pt\/educris\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ecclesia.pt\/educris\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=119396417"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/sites.ecclesia.pt\/educris\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/119396417\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ecclesia.pt\/educris\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2484259060"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.ecclesia.pt\/educris\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=119396417"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ecclesia.pt\/educris\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=119396417"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ecclesia.pt\/educris\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=119396417"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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