{"id":1291610100,"date":"2020-10-18T00:00:00","date_gmt":"2020-10-18T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.educris.com\/v3\/44-destaques\/9904-lisboa-a-emrc-faz-sentido-se-nos-fizermos-proximos-padre-paulo-malicia"},"modified":"2020-10-18T00:00:00","modified_gmt":"2020-10-18T00:00:00","slug":"lisboa-a-emrc-faz-sentido-se-nos-fizermos-proximos-padre-paulo-malicia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.ecclesia.pt\/educris\/lisboa-a-emrc-faz-sentido-se-nos-fizermos-proximos-padre-paulo-malicia\/","title":{"rendered":"Lisboa: \u00abA EMRC faz sentido se nos fizermos pr\u00f3ximos\u00bb, padre Paulo Mal\u00edcia"},"content":{"rendered":"

<\/p>\n

Docentes de EMRC do Patriarcado de Lisboa reuniram-se em reuni\u00e3o geral<\/em><\/p>\n

Centena e meia de docentes fizeram-se, ontem, \u201c#maispr\u00f3ximos\u201d em tempo de pandemia num encontro que decorreu no Col\u00e9gio da Boa Nova, no Estoril.<\/p>\n

No in\u00edcio do encontro o diretor do Secretariado Diocesano do Ensino Religioso Escolar (SDER), padre Paulo Malicia, agradeceu \u201ca presen\u00e7a em t\u00e3o grande n\u00famero\u201d e o sentido \u201cde responsabilidade de todos no cumprimento das regras das autoridades de sa\u00fade\u201d.<\/p>\n

Num ano que se \u201crevelou muito duro\u201d o respons\u00e1vel lamentou \u201co esfor\u00e7o suplementar com as matr\u00edculas \u201ce agradeceu dos docentes \u201ceste trabalho de procurar alunos e estar com eles durante a pandemia\u201d.<\/p>\n

\u201cN\u00e3o devemos desanimar porque estamos j\u00e1 habituados a ter altos e baixos ao longo dos anos. Na hist\u00f3ria da EMRC temos mais vit\u00f3rias que derrotas e estou certo de que sairemos mais fortes destes tempos porque o que ensinamos \u00e9 muito relevante na forma\u00e7\u00e3o das novas gera\u00e7\u00f5es\u201d, considerou.<\/p>\n

Na reuni\u00e3o o respons\u00e1vel apontou o Pacto Educativo Global<\/a>, que o Papa reavivou esta semana, como uma \u201cintui\u00e7\u00e3o que se encaixa, na perfei\u00e7\u00e3o do nosso lema para este ano.<\/p>\n

\u201cO mundo come\u00e7a a perceber que a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 uma outra coisa e o mundo come\u00e7a a aperceber-se disto. N\u00f3s temos esse tesouro h\u00e1 muitos anos. Hoje valorizam-se as \u2018soft Skill\u2019s e isso vai entrando nas escolas. N\u00f3s trabalhamos isso com os nossos alunos desde o 1 ciclo at\u00e9 a 12\u00ba ano\u201d, apontou.<\/p>\n

EMRC: Desafios internos e externos em novo ano<\/strong><\/p>\n

Presente na escola a disciplina enfrenta hoje desafios \u201cinternos e externos\u201d, afirmou o respons\u00e1vel pelo SDER.<\/p>\n

\u201cDesde logo o desafio de cativar alunos. No contexto educativo de hoje cativar alunos desgasta diariamente e faz-se sentir\u201d.<\/p>\n

Como segundo desafio, e num momento em que come\u00e7am a faltar professores para coloca\u00e7\u00e3o nas escolas, o padre Paulo Malicia deu conta de que, neste momento, existem cerca de 63 escolas sem a presen\u00e7a da disciplina na regi\u00e3o de Lisboa.<\/p>\n

\u201cEste \u00e9 outro problema a curto\/m\u00e9dio prazo. Precisamos de renovar o corpo docente e temos v\u00e1rias iniciativas em desenvolvimento\u201d, apontou.<\/p>\n

Faltam professores de EMRC<\/strong><\/p>\n

\u201cNeste momento todos os professores profissionalizados est\u00e3o colocados. Existem 4 professores que come\u00e7aram a lecionar nas escolas este ano. Tem havido um esfor\u00e7o entre a UCP, o SNEC e os secretariados no sentido de motivar jovens a fazerem esta forma\u00e7\u00e3o superior. Estamos a tentar resolver o problema a curto\/m\u00e9dio prazo, mas padecemos dos mesmos males que os restantes grupos disciplinares. Poucos acham a carreira docente atrativa\u201d, constatou.<\/p>\n

Numa autocr\u00edtica interna o respons\u00e1vel afirmou que \u00e9 preciso mostrar “um novo rosto da disciplina\u201d e que muitos insistem em \u201colhar para n\u00f3s como uma catequese que se faz na escola e n\u00e3o se d\u00e3o ao trabalho de olhar para o nosso programa, para os objetivos de aprendizagem e os diversos conte\u00fados que abordamos e que v\u00e3o na linha desta educa\u00e7\u00e3o integral proposta pelo papa e a que a pr\u00f3pria UNESCO est\u00e1 a aderir\u201d.<\/p>\n

Durante a sess\u00e3o foi, ainda, apresentada a nova \u00abMarca\u00bb da disciplina para Lisboa. Um log\u00f3tipo que quer “aproximar-se das comunidades educativas”\u00a0 e ajudar “ao encontro”.<\/p>\n

Educris|18.10.2020<\/p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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