{"id":1576043118,"date":"2013-11-01T00:00:00","date_gmt":"2013-11-01T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.educris.com\/v3\/304-destaques\/8140-interioridadecronica-a-escola-pode-levar-nos-ao-caminho-da-transcendencia-"},"modified":"2025-11-11T12:10:42","modified_gmt":"2025-11-11T12:10:42","slug":"interioridade-cronica-a-escola-pode-levar-nos-ao-caminho-da-transcendencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.ecclesia.pt\/educris\/interioridade-cronica-a-escola-pode-levar-nos-ao-caminho-da-transcendencia\/","title":{"rendered":"Interioridade\/cr\u00f3nica: \u00abA escola pode levar-nos ao caminho da transcend\u00eancia\u00bb"},"content":{"rendered":"
Inicio<\/a> > Escolas Cat\u00f3licas > Departamento das Escolas Cat\u00f3licas<\/a> > Destaques<\/a><\/p>\n

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De 11 a 14 de setembro F\u00e1tima acolheu a forma\u00e7\u00e3o \u00abA Interioridade como Paradigma Educativo\u00bb. Participaram trinta docentes de vinte e duas institui\u00e7\u00f5es de ensino cat\u00f3lico numa iniciativa do SNEC e com a orienta\u00e7\u00e3o de Elena Andres, especialista basca do tema.<\/p>\n

Ao longo dos pr\u00f3ximos dois dias vamos disponibilizar a cr\u00f3nica sobre esta experi\u00eancia a partir do di\u00e1rio do professor Ricardo Domingues.<\/p>\n

A escola pode levar-nos ao caminho da transcend\u00eancia<\/strong><\/p>\n

Uau! Que foi isto? Que foi que aconteceu?<\/p>\n

Ent\u00e3o e agora, que tinha dito que o dia de ontem tinha sido maravilhoso, o que posso dizer deste?…<\/p>\n

Nada direi, n\u00e3o farei o esfo\u00e7o de descrever o meu estado interior, pois a experi\u00eancia vivida foi de tal ordem intensa que nunca serei minimamente fiel ao calor que c\u00e1 dentro me invadiu o ser. N\u00e3o pediu licen\u00e7a para entrar!, mas p\u00e9 ante p\u00e9, sussurrando discretamente, l\u00e1 veio este n\u00e3o sei o qu\u00ea maravilhoso que me deixou em estado de contempla\u00e7\u00e3o continuada. J\u00e1 o ouvi muitas vezes, j\u00e1 o disse tantas outras: \u201cquando fazemos uma viagem nunca regressamos a mesma pessoa\u201d. Bem dito, bem feito! E bem feito para mim, que n\u00e3o estava \u00e0 espera disto! Assim aconteceu. E como aconteceu!<\/p>\n

O dia de hoje, iniciado com a pureza e a beleza do momento da ora\u00e7\u00e3o da manh\u00e3, foi dedicado ao terceiro conte\u00fado do percurso da educa\u00e7\u00e3o da interioridade. Depois de ontem e na ter\u00e7a-feira termos focado a nossa reflex\u00e3o e aprendizagem no trabalho corporal e na integra\u00e7\u00e3o emocional, mergulh\u00e1mos, ao longo da jornada, na dimens\u00e3o da transcend\u00eancia. Foi um dia incr\u00edvel!<\/p>\n

N\u00e3o farei a narrativa do trabalho que fizemos. Dentre as palavras que fui recolhendo, real\u00e7o alguns pensamentos da formadora que me parecem pertinentes aqui deixar. A educa\u00e7\u00e3o da interioridade assenta numa linguagem universal e pode, por isso, ser proposta a todos, sem a necessidade de etiquetar tudo, correndo-se o risco do preconceito, da avers\u00e3o sem sequer se conhecer e da autoexclus\u00e3o imediata desta mais-valia formativa. Claro que a implementa\u00e7\u00e3o deste projeto acontece em contextos determinados e s\u00e3o eles que precisam de ajustar as suas propostas \u00e0s suas realidades. Na escola cat\u00f3lica, queremos, porque o cora\u00e7\u00e3o no-lo diz, levar a pot\u00eancia evangelizadora de Jesus aos nossos alunos. A presen\u00e7a do crescente fen\u00f3meno da interconfessionalidade nas escolas \u00e9 um desafio interessante e pode enriquecer este trabalho, que pode unir as pessoas nas encruzilhadas das suas procuras. A partir da fonte de inspira\u00e7\u00e3o que nos vem do Evangelho, queremos oferecer \u201c\u00e1gua fresca\u201d aos nossos alunos e sacia-lhes a sede do ser. Queremos form\u00e1-los na busca pela justi\u00e7a, queremos que eles sintam a for\u00e7a interior de querer mudar o mundo. Mas, alerta a Elena vastas vezes: um plano de educa\u00e7\u00e3o da interioridade numa escola s\u00f3 \u00e9 poss\u00edvel se toda a escola encarnar o desafio como um projeto comum. S\u00f3 ser\u00e1 poss\u00edvel avan\u00e7ar nesta aventura, se todos os educadores estiverem despertos e sens\u00edveis para fazer este trabalho. E nada precisa de se precipitar.<\/p>\n

Bem,\u2026 mas afinal o que aconteceu de extraordin\u00e1rio para que as minhas palavras iniciais de hoje fossem aquelas ali de cima?<\/p>\n

Se eu fosse leitor, estaria aqui, ainda, \u00e0 espera\u2026, \u00e0 procura da resposta, da justifica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Pois, o que aconteceu, para explicar com todas as letras assim rapidamente em duas palavras, acontecemos n\u00f3s. S\u00f3 entende isto quem por l\u00e1 j\u00e1 passou! A partir de dois exerc\u00edcios muito simples, um pela manh\u00e3 e outro no final da tarde, o primeiro num desenho, o segundo num exerc\u00edcio de intera\u00e7\u00e3o e, sobretudo, de contempla\u00e7\u00e3o, encontr\u00e1mos o que acho que todos procuramos durante toda a vida e s\u00f3 conseguimos experimentar durante breves bocadinhos da exist\u00eancia. Falo da alegria que n\u00e3o se descreve, da beleza que encontramos em n\u00f3s e nos outros quando silenciamos verdadeiramente todos, mas todos, os ru\u00eddos das nossas exterioridades. A partir da experimenta\u00e7\u00e3o de mandalas humanos, a Elena provou-nos por A + B que \u00e9 poss\u00edvel chegar \u00e0 transcend\u00eancia (ou talvez seja melhor dizer que \u00e9 poss\u00edvel deixamos que a simplicidade do Transcendente nos atinja) e demonstrou-nos tamb\u00e9m que esse trabalho pode ser uma realidade nas nossas escolas. Se aprendermos a contemplar e se conseguirmos ajudar os nossos alunos a dar ordem interior \u00e0 desordem exterior a que a vida os sujeita constantemente, conseguiremos todos ser diferentes\u2026<\/p>\n

Foi este o meu \u00faltimo dia de forma\u00e7\u00e3o. O resto da turma ainda l\u00e1 estar\u00e1 amanh\u00e3. \u00a0Roo-me de inveja por n\u00e3o os poder acompanhar. Fica o agradecimento a toda aquela gente amiga e \u00e0 Elena Andr\u00e9s, que por muitas palavras que queira utilizar para lhe dizer \u201cgratias por todo<\/em>\u201d, nunca chegar\u00e3o para preencher esta imensa vontade de a abra\u00e7ar. Por isso, simplesmente, obrigado, Elena!<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

13.09.2018|Ricardo Jorge Domingues<\/em><\/p>\n

Leia, tamb\u00e9m:<\/em><\/em><\/p>\n

Cr\u00f3nica do 1\u00ba dia da a\u00e7\u00e3o formativa<\/a><\/em><\/em><\/p>\n

<\/em>Cr\u00f3nica do 2\u00ba dia da a\u00e7\u00e3o formativa<\/a><\/em><\/p>\n<\/p>\n

Recursos:<\/span><\/p>\n

Interioridade: A \u00abrevolu\u00e7\u00e3o da Toalha\u00bb:<\/a> <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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