{"id":1597796161,"date":"2019-03-14T00:00:00","date_gmt":"2019-03-14T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.educris.com\/v3\/304-destaques\/8531-educacao-ensino-catolico-deve-ensinar-gramatica-do-dialogo"},"modified":"2019-03-14T00:00:00","modified_gmt":"2019-03-14T00:00:00","slug":"educacao-ensino-catolico-deve-ensinar-gramatica-do-dialogo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.ecclesia.pt\/educris\/educacao-ensino-catolico-deve-ensinar-gramatica-do-dialogo\/","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o: Ensino cat\u00f3lico deve \u00abensinar gram\u00e1tica do Di\u00e1logo\u00bb"},"content":{"rendered":"
Inicio<\/a> > Escolas Cat\u00f3licas > Departamento das Escolas Cat\u00f3licas<\/a> > Destaques<\/a><\/p>\n

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Simp\u00f3sio promovido pelo Comit\u00e9 Europeu para o Ensino Cat\u00f3lico (CEEC) arranca hoje em Bruxelas<\/p>\n

\u00abA Escola Cat\u00f3lica e os desafios inter-religiosos e interculturais\u00bb \u00e9 o tema do Simp\u00f3sio internacional que Bruxelas acolhe entre hoje, dia 14, e amanh\u00e3, 15 de mar\u00e7o.<\/p>\n

A iniciativa, que re\u00fane cerca de 150 participantes das Escolas cat\u00f3licas de toda a Europa, pretende \u201canalisar as profundas mudan\u00e7as nas sociedades europeias\u201d para \u201caprender a conjugar na atualidade o \u201cenraizamento pr\u00f3prio de uma matriz cat\u00f3lica\u201d com \u201cuma abertura a novas sensibilidades e valores\u201d, afirmou, ao in\u00edcio desta manh\u00e3, Guy Selderslagh, secret\u00e1rio- geral da CEEC:<\/p>\n

\u201cAs sociedades europeias est\u00e3o marcadas por profundas mudan\u00e7as. A liberdade de circula\u00e7\u00e3o, a globaliza\u00e7\u00e3o da economia, os fen\u00f3menos migrat\u00f3rios, diversificaram as sociedades nos pa\u00edses europeus e trouxeram desafios que fizeram alterar a popula\u00e7\u00e3o da escola cat\u00f3lica\u201d.<\/span><\/h2>\n

Aos participantes, e na sess\u00e3o inaugural, o respons\u00e1vel deu conta do \u201cesfor\u00e7o da CEEC em conhecer as diferentes situa\u00e7\u00f5es, pa\u00eds por pa\u00eds, e identificar os atores que desenvolveram reflex\u00f5es e pr\u00e1ticas a ter em conta\u201d:<\/p>\n

\u201cO Simp\u00f3sio permitir\u00e1, a partir de testemunhos dos 4 cantos do territ\u00f3rio europeu, conhecer melhor os fen\u00f3menos de diversifica\u00e7\u00e3o do p\u00fablico da escola cat\u00f3lica e iluminar as pr\u00e1ticas e novas abordagens por eles gerados\u201d.<\/span><\/h2>\n

Para Guy Selderslagh \u00e9 vital que as escolas cat\u00f3licas ensinem aos seus alunos \u201ca gram\u00e1tica do di\u00e1logo\u201d proposta pelo papa Francisco em 2017 e que consiste em \u00abpromover o encontro, a estima e o enriquecimento da identidade pessoal e cultural\u00bb (Discurso do Papa Francisco \u00e0 Assembleia da Congrega\u00e7\u00e3o para a Educa\u00e7\u00e3o Cat\u00f3lica<\/a>, 9 de fevereiro de 2017).<\/p>\n

Ao longo do dia de hoje os participantes v\u00e3o escutar os testemunhos e as experi\u00eancias dos casos Belga e austr\u00edacos trazidos \u00e0 an\u00e1lise por Cristine Mann e Myriam Gesch\u00e9.<\/p>\n

Na Europa existem mais de 35 mil institui\u00e7\u00f5es de ensino cat\u00f3lico que acolhem cerca de 8.5 milh\u00f5es de estudantes.<\/p>\n

Educris|14.03.2019<\/p>\n

Fotografia: Fernando Moita<\/p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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