{"id":1621221159,"date":"2022-04-27T00:00:00","date_gmt":"2022-04-27T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.educris.com\/v3\/327-divulgacao\/11400-viena-simposio-reflete-sobre-lugar-e-papel-das-escolas-catolicas-na-atualidade"},"modified":"2022-04-27T00:00:00","modified_gmt":"2022-04-27T00:00:00","slug":"viena-simposio-reflete-sobre-lugar-e-papel-das-escolas-catolicas-na-atualidade","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.ecclesia.pt\/educris\/viena-simposio-reflete-sobre-lugar-e-papel-das-escolas-catolicas-na-atualidade\/","title":{"rendered":"Viena: Simp\u00f3sio reflete sobre \u00ablugar e papel\u00bb das Escolas cat\u00f3licas na atualidade"},"content":{"rendered":"

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Iniciativa decorre at\u00e9 amanh\u00e3, dia 28 de abril, e conta com uma representa\u00e7\u00e3o portuguesa<\/em><\/p>\n

Teve hoje in\u00edcio, em Viena, na \u00c1ustria, o Simp\u00f3sio \u00abComprometidos com uma vis\u00e3o. A import\u00e2ncia das escolas cat\u00f3licas \u00e0 luz dos desafios contempor\u00e2neos\u201d.<\/p>\n

Na confer\u00eancia inicial Jakob Deibl analisou o tema \u00abIgreja, Escola e Sociedade\u00bb e sustentou a ideia de que \u201cpara se repensar o papel e o lugar das institui\u00e7\u00f5es de ensino cat\u00f3lico, se deve refletir e apropriar a rica tradi\u00e7\u00e3o da Igreja\u201d.<\/p>\n

\u201cTrata-se de trazer \u00e0 mente, por exemplo, a abadia de Monte Casino, e a ideia que est\u00e1 na origem das universidades. Penso mesmo que devemos reler a tradi\u00e7\u00e3o beneditina\u201d, avan\u00e7ou.<\/p>\n

Para o professor de filosofia e teologia em Viena \u201cn\u00e3o se pode pensar hoje as escolas, sob a \u00e9gide da Igreja, sem assumir esta heran\u00e7a e continuar adiante\u201d.<\/p>\n

Num olhar sobre a educa\u00e7\u00e3o que parte da ideia de que esta \u201ctrata de fazer \u2018justi\u00e7a\u2019 ao ser humano e contribuir, decisivamente, para o seu desenvolvimento nas suas diversas dimens\u00f5es\u201d, o especialista considerou que \u201cnum projeto desta magnitude se torna necess\u00e1rio envolver toda a sociedade, e a\u00ed a religi\u00e3o est\u00e1 naturalmente, implicada\u201d, completou.<\/p>\n

Gemma Serrano, que j\u00e1 esteve em Portugal na iniciativa \u00abDo Clique ao Toque<\/a>\u00bb, apresentou o tema \u00abA Escola Cat\u00f3lica num mundo num\u00e9rico\u00bb.<\/p>\n

Focando a sua reflex\u00e3o naquilo que apelidou de \u201cera num\u00e9rica\u201d, a especialista deu conta que tal pressuposto levou o \u201ca sistema escolar gerar um sem n\u00famero de relat\u00f3rios, estudos, e discursos\u201d sobre o \u201cdesfasamento entre a escola e a sociedade\u201d sempre numa \u201cl\u00f3gica num\u00e9rica\u201d que privilegia os n\u00fameros.<\/p>\n

\u201cPrecisamos de conceber a educa\u00e7\u00e3o como um movimento de equipa, com preocupa\u00e7\u00f5es ecol\u00f3gicas, inclusiva e espa\u00e7o capaz d gerar di\u00e1logo, testemunho e reconhecimento\u201d, apontou.<\/p>\n

Para isso \u201c\u00e9 preciso desenvolver a interdisciplinariedade, a centralidade do aprender a colocar quest\u00f5es, a analisar a presen\u00e7a do outro na rela\u00e7\u00e3o educativa, e de uma liga\u00e7\u00e3o entre pesquisa e pedagogia. S\u00e3o maneiras que exprimem uma hospitalidade e uma busca profundamente crist\u00e3s\u201d, completou.<\/p>\n

Na terceira interven\u00e7\u00e3o do dia, subordinada ao tema \u00abQual \u00e9 o objetivo da educa\u00e7\u00e3o nas escolas cat\u00f3licas\u00bb, Theo Van Der Zee afirmou que \u201ctal como noutras institui\u00e7\u00f5es, as escolas da Igreja devem abordar temas como a diversidade e a individualiza\u00e7\u00e3o, ou as altera\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas\u201d, mas lembrou a necessidade de \u201cler os sinais dos tempos\u201d.<\/p>\n

\u201cEstas institui\u00e7\u00f5es s\u00e3o convidadas a ler e interpretar os sinais dos tempos a partir do prisma da hist\u00f3ria e da tradi\u00e7\u00e3o cat\u00f3licas e a reinventar o valor \u00faltimo da dignidade humana\u201d.<\/p>\n

Para o historiador dos Pa\u00edses Baixos, este \u201cmodelo de a\u00e7\u00e3o\u201d pressup\u00f5e o \u201cencorajamento aos alunos e a todos os envolvidos na din\u00e2mica escolar, de pr\u00e1ticas de escuta e aten\u00e7\u00e3o \u00e0 realidade, capaz de responder com sucesso aos desafios contempor\u00e2neos e a contribuir, de maneira significativa, para a constru\u00e7\u00e3o social\u201d.<\/p>\n

Organizado pelo Comit\u00e9 Europeu da Educa\u00e7\u00e3o Cat\u00f3lica (CEEC) a iniciativa conta com Fernando Moita, diretor do Secretariado Nacional da Educa\u00e7\u00e3o Crist\u00e3 (SNEC), Fernando Magalh\u00e3es, e Jorge Cotovio, da Associa\u00e7\u00e3o Portuguesa de Escolas Cat\u00f3licas (APEC), a irm\u00e3 Maria da Gl\u00f3ria e tr\u00eas professores do Col\u00e9gio Rainha Santa Isabel, em Coimbra.<\/p>\n

Atualmente o CEEC representa 35 mil escolas e mais de 8 milh\u00f5es de estudantes em toda a Europa.<\/p>\n

Educris|27.04.2022<\/p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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