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As mulheres, os homens, as crian\u00e7as, os adolescentes, os jovens, as fam\u00edlias; a terra \u2013 nosso lar e casa comum; a vida sempre t\u00e3o amada e maltratada; a alegria, a paz, o abra\u00e7o; o outro que \u00e9 nosso irm\u00e3o\u2026 S\u00e3o tantos os desafios que se colocam, cada dia, \u00e0 educa\u00e7\u00e3o crist\u00e3! \u00c9 t\u00e3o importante a miss\u00e3o que os educadores crist\u00e3os (pais, m\u00e3es, av\u00f3s, professores, psic\u00f3logos, catequistas, padres, irm\u00e3s, m\u00e9dicos, jornalistas\u2026) t\u00eam em m\u00e3os todos os dias! Escrever sobre isso \u00e9, sobretudo, repetir o que j\u00e1 foi dito tantas vezes: Jesus Cristo \u00e9 quem nos desafia e o fundamento da educa\u00e7\u00e3o crist\u00e3. \u00c9 ele que p\u00f5e as palavras necess\u00e1rias na nossa boca, fome e sede de vida nova em nossas m\u00e3os, luz e ternura no nosso jeito de olhar. Homem e mulher, todos juntos, (salvos de tudo o que nos prende e aniquila) somos o grande desafio da educa\u00e7\u00e3o crist\u00e3. E a paz, a justi\u00e7a, a partilha fraterna dos bens, a gentileza, a caridade, e a doa\u00e7\u00e3o ao outro, um horizonte para onde teremos de caminhar e olhar sempre.<\/p>\n
A educa\u00e7\u00e3o \u00e9 um projeto universal, integral e plural. Com as nossas m\u00e3os, com as nossas palavras, com os nossos gestos, s\u00f3 fazemos coisas boas: aquilo que nos faz felizes e ajuda os outros a serem felizes tamb\u00e9m.<\/p>\n
A palavra educa. A arte educa. O humor educa. O gesto, o sil\u00eancio, a criatividade e a imagina\u00e7\u00e3o educam.<\/p>\n
Mas tudo isso s\u00e3o \u201cm\u00e1quinas\u201d imprescind\u00edveis que precisam de sujeitos (grandes homens e grandes mulheres) que saibam como funcionar com elas. Hoje, quem dos mais novos sente vontade, coragem e voca\u00e7\u00e3o para se tornar professor ou professora? Educador ou educadora?<\/p>\n
O AMOR que Jesus revela \u00e9 o \u00fanico tema, o \u00fanico meio, o grande recurso pedag\u00f3gico ao nosso dispor. O abra\u00e7o que Ele nos d\u00e1, recomenda e inspira \u00e9 a grande pedagogia, programa, manual e estrat\u00e9gia. Muitas vezes dou comigo a pensar: porque \u00e9 que, frequentemente, os filhos com condi\u00e7\u00f5es econ\u00f3micas, sociais, culturais e materiais superiores \u00e0s dos seus pais, av\u00f3s e bisav\u00f3s, nem sempre s\u00e3o mais dotados, mais felizes, mais livres e mais humanos? Porque \u00e9 que uma fam\u00edlia excelente pode dar \u00e0 luz um filho que pode vir a ser o pior ser humano que\u2026\u00a0 O filho de um grande maratonista n\u00e3o deveria ser mais evolu\u00eddo, mais r\u00e1pido, mais inteligente e mais interessante do ponto de vista humano do que os seus pais? E os filhos deste n\u00e3o deveriam ser melhores filhos e melhores seres humanos do que ele foi? E assim sucessivamente?<\/p>\n
Professor Jos\u00e9 Manuel Leite Teixeira, SDEIE Set\u00fabal<\/p>\n
Educris|21.10.2020<\/p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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