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Forma\u00e7\u00e3o online quer compreender o papel de EMRC no desenvolvimento da Estrat\u00e9gia de Educa\u00e7\u00e3o para a Cidadania na Escola<\/em><\/p>\n A Universidade Cat\u00f3lica Portuguesa (UCP), atrav\u00e9s da Faculdade de Teologia, inicia s\u00e1bado, dia 19 de maio, uma forma\u00e7\u00e3o online para os docentes do grupo 290 (Educa\u00e7\u00e3o Moral e Religiosa Cat\u00f3lica) se quer aprofundar \u00abO lugar da EMRC na Estrat\u00e9gia de Educa\u00e7\u00e3o para a Cidadania da Escola\u00bb.<\/p>\n A disciplina de EMRC, presente no curr\u00edculo dos alunos em todos os ciclos de ensino e no ensino secund\u00e1rio, pretende desenvolver aprendizagens com conte\u00fados relacionados com os dom\u00ednios da Estrat\u00e9gia Nacional de Educa\u00e7\u00e3o para a Cidadania.<\/p>\n Para Lu\u00eds Gon\u00e7alves, docente de EMRC que integrou o grupo de trabalho que prop\u00f5s\u00a0 (EC)a Estrat\u00e9gia Nacional de Educa\u00e7\u00e3o para a Cidadania, \u00e9 vital “desmistificar ” a Estrat\u00e9gia da Educa\u00e7\u00e3o para a Cidadania” da pr\u00f3priadisciplina de Cidadania e Desenvolvimento”.<\/span><\/span><\/p>\n “Na\u00a0Estrat\u00e9gia da Escola para esta \u00e0rea da cidadania todas as disciplinas devem ser chamadas a participar. A EMRC est\u00e1 presente na escola e as suas Aprendizagens Essenciais cont\u00e9m muitos pontos de contacto\u00a0com os dom\u00ednios da Estrat\u00e9gia de EC”.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n Para o tamb\u00e9m formador da UCP a forma\u00e7\u00e3o surge “n\u00e3o tanto para apresentar conte\u00fados” mas\u00a0para os “trabalhar de forma articulada e de modo interdisciplinar, contribuindo para o sucesso da Estrat\u00e9gia”.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n Sendo as duas \u00e1reas coincidentes em v\u00e1rios conte\u00fados, e tendo a Cidadania de ser promovida numa \u201cl\u00f3gica de whole-school approach\u201d torna-se importante \u201cdotar os professores\/as do grupo disciplinar 290 para o trabalho em metodologia de projeto, em articula\u00e7\u00e3o interdisciplinar\u201d.<\/p>\n Tal como noutras iniciativas anteriores, e recordamos a Educa\u00e7\u00e3o C\u00edvica ou o Estudo Acompanhado e a apr\u00f3pria \u00c0rea de Projeto, Luis Gon\u00e7alves acredita que o docente de EMRC re\u00fane compet\u00eancias, a v\u00e1rios n\u00edveis, que o tornam um agente vital\u00a0na aplica\u00e7\u00e3o da estrat\u00e9gia”.<\/span><\/p>\n “Sozinhos vamos mais r\u00e1pidos, juntos vamos mais longe. E a EMRC pode ajudar a alargar esta EC a mais alunos promovendo din\u00e2micas de congrega\u00e7\u00e3o de vontades e \u00e0reas do saber”.<\/span><\/span><\/p>\n As sess\u00f5es s\u00edncronas decorrem a 19,23 e 30 de maio e terminam com a realiza\u00e7\u00e3o de um produto final que mobilize as compet\u00eancias adquiridas.<\/p>\n Para os docentes de EMRC pertencentes ao agrupamento 290 esta a\u00e7\u00e3o de forma\u00e7\u00e3o \u00e9 apoiada pelos Secretariados Diocesanos de Educa\u00e7\u00e3o Crist\u00e3 das dioceses de Porto, Vila Real e Aveiro, e pela Funda\u00e7\u00e3o Secretariado Nacional de Educa\u00e7\u00e3o Crist\u00e3.<\/p>\n Informa\u00e7\u00f5es e inscri\u00e7\u00f5es<\/p>\n