{"id":2431520614,"date":"2013-11-01T00:00:00","date_gmt":"2013-11-01T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.educris.com\/v3\/44-destaques\/6611-formacao-educar-para-a-dignidade-humana-a-partir-das-ultimas-novidades-da-ciencia"},"modified":"2025-11-07T16:27:50","modified_gmt":"2025-11-07T16:27:50","slug":"formacao-educar-para-a-dignidade-humana-a-partir-das-ultimas-novidades-da-ciencia-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.ecclesia.pt\/educris\/formacao-educar-para-a-dignidade-humana-a-partir-das-ultimas-novidades-da-ciencia-2\/","title":{"rendered":"Forma\u00e7\u00e3o: Educar para a dignidade humana a partir das ultimas novidades da ci\u00eancia"},"content":{"rendered":"

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No final da manh\u00e3 da forma\u00e7\u00e3o Dignidade da vida humana: Um percurso em constru\u00e7\u00e3o numa Escola com lu (cide)z, Helena Marujo, professora de psicologia no Instituto Superior de Ci\u00eancias Sociais e Pol\u00edticas (ISCSP) trouxe \u00e0 an\u00e1lise o tema da \u201cnobreza na educa\u00e7\u00e3o: caminhos virtuosos no reconhecimento da dignidade humana<\/em>\u201d.<\/p>\n

A especialista come\u00e7ou por afirmar aos docentes de que nenhuma \u201cpesquisa \u00e9 neutra, como nenhuma educa\u00e7\u00e3o \u00e9 neutra porque uma e outra s\u00e3o impregnadas de n\u00f3s mesmos e n\u00f3s somos seres de prefer\u00eancias\u201d.<\/p>\n

Apontando para a necessidade de \u201couvir, escutar e aprender\u201d o que de mais \u201crecente est\u00e1 a ser estudado a n\u00edvel mundial e que aponta a virtuosidade como uma \u00e1rea de estudo acad\u00e9mico e emp\u00edrico\u201d.<\/p>\n

Helena Marujo apontou, em seguida, a escola como um \u201clugar onde se pode e deve treinar a positividade\u201d e onde a \u201cconstru\u00e7\u00e3o do car\u00e1ter e das virtudes seja fomentada e investigada\u201d.<\/p>\n

Na parte final da sua apresenta\u00e7\u00e3o a pesquisadora do ISCSP apresentou dados concretos que podem \u201cfazer a diferen\u00e7a nas novas gera\u00e7\u00f5es\u201d que v\u00e3o desde o treino \u201cdas motiva\u00e7\u00f5es intr\u00ednsecas e extr\u00ednsecas\u201d at\u00e9 ao modo como \u201co humor pode ser usado pelos docentes dentro de sala de aula em ambientes mais dif\u00edceis\u201d:<\/p>\n

\u201cO importante \u00e9 perceber de que tudo pode, de facto, sem aprendido e treinado. Para isso \u00e9 preciso conhecer a fundo o que influ\u00eancia, em cada contexto, a no\u00e7\u00e3o de bem-estar e de felicidade\u201d.<\/p>\n

A este prop\u00f3sito terminou a sua apresenta\u00e7\u00e3o abordando a direta rela\u00e7\u00e3o entre \u201co sucesso escolar e os n\u00edveis de esperan\u00e7a no individuo\u201d.<\/p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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