EMRC e o ecossistema digital<\/a>\u00bb \u00e9 a proposta da Faculdade de Teologia, da Universidade Cat\u00f3lica Portuguesa, para os professores de Educa\u00e7\u00e3o Moral e Religiosa Cat\u00f3lica (EMRC).<\/p>\n\u201cEsta forma\u00e7\u00e3o mostrou-se oportuna face ao processo de desenvolvimento dos recursos digitais enquadrado pelo processo de digitaliza\u00e7\u00e3o da aprendizagem que vivemos\u201d, explica ao EDUCRIS o professor Carlos Meneses Moreira, da equipa nacional da disciplina.<\/p>\n
Numa iniciativa apoiada pelo Secretariado Nacional da Educa\u00e7\u00e3o Crist\u00e3 (SNEC), os docentes do grupo de recrutamento 290, est\u00e3o a ter a oportunidade de \u201charmonizar a vertente te\u00f3rica, da perce\u00e7\u00e3o dos recursos nos ecossistemas digitais, face \u00e0 aplicabilidade t\u00edpica que os docentes mobilizam em sala de aula\u201d.<\/p>\n
\u201cPenso que esta harmonia, que se conseguiu, \u00e9 perfeita. At\u00e9 hoje aprofundou-se o itiner\u00e1rio que deu origem a esta mat\u00e9ria explicitando-se o modo como cada recurso foi arquitetado, nas suas diversas fases, para se atingir uma vis\u00e3o integrada de todo o trabalho de dimens\u00e3o cient\u00edfica, digital e pedag\u00f3gica deste tesouro que tem de ser explorado\u201d, desenvolve.<\/p>\n
A ades\u00e3o \u00e0 primeira edi\u00e7\u00e3o, que hoje chega \u00e0 terceira sess\u00e3o de trabalho online e vai refletir sobre \u00abRecursos e funcionalidades\u00bb foi grande o que levou os respons\u00e1veis da UCP a abrirem uma segunda edi\u00e7\u00e3o \u201cj\u00e1 totalmente preenchida\u201d.<\/p>\n
\u201cNo total temos, nas duas edi\u00e7\u00f5es, cerca de duas centenas de docentes a formarem-se nesta din\u00e2mica do digital com recurso ao manancial de material desenvolvido ao longo dos \u00faltimos anos\u201d, esclarece.<\/p>\n
Docente universit\u00e1rio Carlos Meneses Moreira d\u00e1 conta de que \u201co programa de 2014, ao qual se associaram as aprendizagens de 2018\u201d tinha uma cerca \u201cdificuldade pr\u00e1tica em diversas dimens\u00f5es\u201d, com destaque \u201cpara o recurso das tecnologias ao servi\u00e7o a did\u00e1tica de EMRC\u201d.<\/p>\n
Com os novos recursos digitais, presentes na plataforma \u00abEscola Virtual\u00bb, os docentes de EMRC passam a contar com mais de oito centenas de recursos desenvolvidos do 1\u00ba ano ao 12\u00ba ano e para o primeiro ano do ensino profissional\u201d.<\/p>\n
\u201cEstes materiais permitem, ainda, que os pr\u00f3prios professores possam adequar outros recursos, presentes na mesma plataforma virtual, para o pr\u00f3prio contexto educativo\u201d.<\/p>\n
Carlos Meneses Moreira acredita que \u201cmesmo que os docentes n\u00e3o tenham\u201d grande literacia digital\u201d, o modo \u201csimplificado e sequencial como o acervo digital \u00e9 apresentado\u201d d\u00e1 aos recursos o necess\u00e1rio \u201csentido intuitivo\u201d que \u201cfavorece o processo de uso\u201d.<\/p>\n
Para a sess\u00e3o de hoje os formandos v\u00e3o contar com a presen\u00e7a e orienta\u00e7\u00e3o de ter duas t\u00e9cnicas coordenadoras da Porto Editora, que apresentam, a partir de uma vis\u00e3o externa, um olhar para os recursos da disciplina e explicitam modos de os mobilizar a partir de contextos diversos.<\/p>\n
Imagem: PQ<\/p>\n
Educris|18.02.2025<\/p>\n
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