{"id":2598761436,"date":"2024-09-17T00:00:00","date_gmt":"2024-09-17T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.educris.com\/v3\/44-destaques\/13263-queremos-envolver-os-professores-neste-bem-que-a-igreja-oferece-antonio-cordeiro"},"modified":"2024-09-17T00:00:00","modified_gmt":"2024-09-17T00:00:00","slug":"queremos-envolver-os-professores-neste-bem-que-a-igreja-oferece-antonio-cordeiro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.ecclesia.pt\/educris\/queremos-envolver-os-professores-neste-bem-que-a-igreja-oferece-antonio-cordeiro\/","title":{"rendered":"\u00abQueremos envolver os professores neste bem que a Igreja oferece\u00bb, Ant\u00f3nio Cordeiro"},"content":{"rendered":"

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Em in\u00edcio de novo ano escolar a Educa\u00e7\u00e3o Moral e Religiosa Cat\u00f3lica apresenta novos recursos e manuais para a disciplina<\/em><\/p>\n

Ant\u00f3nio Cordeiro, coordenador do Departamento de EMRC no Secretariado Nacional da Educa\u00e7\u00e3o Crist\u00e3 (SNEC) garantiu ontem, no programa \u00abA F\u00e9 dos Homens<\/a>\u00bb da RTP2, que a prioridade \u00e9 \u201cfazer chegar os novos recursos aos docentes da disciplina\u201d.<\/p>\n

\u201cAgora que temos todos este recurso dispon\u00edvel na escola virtual \u00e9 fundamental envolver os professores de EMRC neste bem que a Igreja oferece\u201d.<\/p>\n

Ao jornalista Henrique Matos, da Ag\u00eancia Ecclesia, o respons\u00e1vel considerou que as escolas \u201cpassam por momentos dif\u00edceis\u201d e sustentou que estes \u201cmateriais validados\u201d podem ajudar a recuperar \u201ca motiva\u00e7\u00e3o\u201d.<\/p>\n

\u201cOs nossos professores passam por per\u00edodo dif\u00edcil e exigente. Precisam de aux\u00edlios que os motivem para que o trabalho seja mais eficaz e se sintam com espa\u00e7o para a reflex\u00e3o e trabalho pessoal. Isto significa entregar materiais validados para que os possam utilizar como bem para o aluno\u201d, desenvolveu.<\/p>\n

Com cerca de 529 recursos digitais dispon\u00edveis para a disciplina de EMRC nos v\u00e1rios ciclos de ensino a \u201cforma\u00e7\u00e3o dos docentes\u201d \u00e9 agora uma prioridade.<\/p>\n

\u201cA forma\u00e7\u00e3o \u00e9 prioridade. Queremos congregar as pessoas \u00e0 volta deste bem par que sejam os professores a utiliz\u00e1-los com os seus alunos. N\u00e3o apenas para replicar os recursos, mas para os recriar em contexto de sala de aula\u201d, disse.<\/p>\n

Ao longo deste primeiro trimestre o SNEC, atrav\u00e9s do Departamento da EMRC e em liga\u00e7\u00e3o com a Faculdade de Teologia, \u00faltima j\u00e1 forma\u00e7\u00f5es inter-diocesanas para os cerca de 1400 docentes que fazem parte dos diversos subsistemas educativos.<\/p>\n

Num momento em que o pr\u00f3prio Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o d\u00e1 conta da falta de mais de 1000 hor\u00e1rios nas escolas por preencher Ant\u00f3nio Cordeiro revela que a disciplina n\u00e3o \u00e9 \u201cimune \u00e0 falta de professores\u201d e d\u00e1 conta do trabalho que tem vindo a ser desenvolvido.<\/p>\n

\u201cA par da preocupa\u00e7\u00e3o temos procurado a resposta. Temos decidido, numa l\u00f3gica de responsabilidade partilhada, desde 2015, sensibilizar para a doc\u00eancia desta disciplina de EMRC, num contexto at\u00e9 de uma din\u00e2mica pastoral e ver os apoios que s\u00e3o necess\u00e1rios. N\u00e3o fomos pioneiros, mas estamos preocupados em encontrar solu\u00e7\u00f5es\u201d, considera.<\/p>\n

Neste ano 2024\/2025 a Funda\u00e7\u00e3o SNEC<\/a> apoia mais de meia centenas de alunos universit\u00e1rios que realizam, na Faculdade de Teologia da Universidade Cat\u00f3lica Portuguesa, a forma\u00e7\u00e3o inicial para a leciona\u00e7\u00e3o da EMRC.<\/p>\n

Presente na entrevista, que foi para o ar na tarde desta segunda-feira, Jorge Novo, respons\u00e1vel pela EMRC na Diocese de Bragan\u00e7a-Miranda considera o dom\u00ednio \u201cdas t\u00e9cnicas digitais\u201d como \u201cessencial para as novas gera\u00e7\u00f5es\u201d e advoga que \u201ca EMRC n\u00e3o pode estar alheia\u201d.<\/p>\n

\u201cN\u00f3s centramos a aprendizagem no aluno e, os meios digitais, nomeadamente, aqui a quest\u00e3o do manual digital, dos recursos digitais, apresentam essas potencialidades todas. Porque tem acesso ilimitado, porque tem uma economia de recursos, porque tem uma aprendizagem personalizada, porque tem uma interatividade, tem uma motiva\u00e7\u00e3o muito mais incrementada para os alunos, porque tem a utiliza\u00e7\u00e3o do multim\u00e9dia, porque tem a utiliza\u00e7\u00e3o da gamifica\u00e7\u00e3o, porque permite, inclusivamente, o compartilhamento\u201d, completa.<\/p>\n

Tamb\u00e9m Ricardo Cunha, que coordena o projeto de manuais e recursos digitais para o segundo ciclo do ensino b\u00e1sico (5\u00ba e 6\u00ba anos) considera que os novos recursos representam \u201cum passo gigante em rela\u00e7\u00e3o \u00e0quilo que s\u00e3o as expectativas\u201d dos alunos.<\/p>\n

\u201cTodo este trabalho que realiz\u00e1mos em v\u00e1rias \u00e1reas, nomeadamente ao n\u00edvel da pr\u00f3pria imagem, ao n\u00edvel do pr\u00f3prio conte\u00fado, daquilo que est\u00e1 escrito nos manuais, das aprendizagens que queremos que os alunos realizem, permite-nos agora realizar uma nova din\u00e2mica em sala de aula\u201d, completa.<\/p>\n

Educris|17.09.2024<\/p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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