![](\"https:\/\/sites.ecclesia.pt\/educris\/imagens\/emrc_1_ciclo_braganca_230705071102.jpg\"\/)
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Professora \u00e9 docente no Agrupamento de Escolas Abade Ba\u00e7al, em Bragan\u00e7a<\/em><\/p>\n Dina Pinto considera que a presen\u00e7a da disciplina de Educa\u00e7\u00e3o Moral e Religiosa Cat\u00f3lica \u00e9 \u201cuma mais-valia no processo de humaniza\u00e7\u00e3o da escola\u201d.<\/p>\n \u201cA nossa presen\u00e7a confere din\u00e2mica \u00e0 escola. Somos importantes porque o nosso saber contribui para a forma\u00e7\u00e3o humanista da escola\u201d, afirma.<\/p>\n Para a docente, que trabalha com o \u201c1\u00ba ciclo no Agrupamento de Escolas Abade Ba\u00e7al\u201d uma das grandes mais valias do professor de EMRC \u00e9 \u201co da continuidade pedag\u00f3gica\u201d.<\/p>\n \u201cSe pensarmos bem somos os \u00fanicos professores que podemos acompanhar os alunos do 1\u00ba ao 12\u00ba ano com uma pedagogia continuada e concreta\u201d, desenvolve.<\/p>\n Num agrupamento que conta com \u201c100% dos alunos do primeiro ciclo inscritos na EMRC\u201d Dina Pito considera que a EMRC deve estar na escola para \u201ca humanizar, como um servi\u00e7o que ajuda a crescer e sempre procurando sinergias e liga\u00e7\u00f5es\u201d pois \u201ca forma\u00e7\u00e3o humana integral n\u00e3o existe apenas numa \u00e1rea do saber, mas deve estar em articula\u00e7\u00e3o com os outros saberes\u201d.<\/p>\n Como professora do 1\u00ba ciclo a docente revela \u201calguns desafios\u201d que os mais novos colocam desde logo pela forma como acedem aos conhecimentos.<\/p>\n \u201cNo primeiro ciclo trabalhamos muito a par com aquilo \u00e9 a aprendizagem do pr\u00f3prio ciclo. Fazemo-lo a partir de narrativas com hist\u00f3rias cheias de sentido, experi\u00eancias de vida, e atividades pr\u00e1ticas que levem os alunos a participar e a perceber o que s\u00e3o os valores da vida em sociedade\u201d, completa.<\/p>\n Na v\u00e9spera da abertura das matr\u00edculas para os alunos do 2\u00ba ao 5\u00ba ano de escolaridade, a docente n\u00e3o tem d\u00favidas de considerar que a EMRC \u00e9 fundamental logo no in\u00edcio da forma\u00e7\u00e3o dos mais novos.<\/p>\n \u201cO primeiro ciclo \u00e9 a base, \u00e9 a raiz com que os alunos v\u00e3o viver a disciplina. Neste ciclo eles s\u00e3o muito interessados e querem muito aprender. O professor tem muito ascendente e isso traz mais responsabilidade e possibilita uma rela\u00e7\u00e3o mais pr\u00f3xima e de grande amplitude\u201d, completa.<\/p>\n A campanha de sensibiliza\u00e7\u00e3o \u00e0 disciplina disponibiliza um\u00a0FLYER digital<\/a>, onde se apresentam as diversas tem\u00e1ticas a abordar nos diferentes anos letivos, os diferentes cartazes dirigidos ao 1\u00ba ciclo, com o mote \u00abEMRC, a Alegria de crescer\u00bb e o \u00abEMRC, Supera-te\u00bb, dirigido aos alunos do 2\u00ba, 3\u00ba ciclos e Ensino Secund\u00e1rio, e um conjunto de v\u00eddeos com a partilha dos alunos acerca da frequ\u00eancia da disciplina, disponibilizados na p\u00e1gina da Educa\u00e7\u00e3o Crist\u00e3 na\u00a0plataforma Youtube<\/a>, e replicada pelas redes sociais\u00a0Facebook<\/a>\u00a0e\u00a0instagram<\/a>.<\/p>\n