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Respons\u00e1vel da Catequese do Porto destacou a import\u00e2ncia de um catequista alicer\u00e7ado numa \u201cpedagogia do caminho\u201d<\/em><\/strong><\/p>\n Isabel Oliveira, respons\u00e1vel pelo Secretariado Diocesano da Educa\u00e7\u00e3o Crist\u00e3 do Porto disse aos catequistas que o objetivo final da tarefa de se ser catequista \u00e9 \u201cdesaparecer\u201d para que \u201co outro possa encontrar Jesus Cristo\u201d.<\/p>\n \u201cA miss\u00e3o do catequista \u00e9 ir desaparecendo na a\u00e7\u00e3o do dia a dia, falar cada vez menos, deixar o Esp\u00edrito ir falando, ter consci\u00eancia de que ajuda o outro a fazer o seu caminho, mas que ele, catequista, tem consci\u00eancia de que a a\u00e7\u00e3o primeira n\u00e3o \u00e9 sua, mas \u00e9 d\u2019Ele\u201d.<\/p>\n Na confer\u00eancia \u00abCatequista: disc\u00edpulo e construtor de comunidade: desafios para uma\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 pedagogia sinodal\u00bb a respons\u00e1vel desafiou aos catequistas a gerarem uma \u201cintencionalidade na a\u00e7\u00e3o catequ\u00e9tica\u201d.<\/p>\n \u201cO catequista tem de ser um pedagogo. Que as suas a\u00e7\u00f5es, as suas maneiras de estar e de ser, tenham uma intencionalidade que permitam ao outro o encontro com Jesus\u201d.<\/p>\n Pensando a pedagogia \u201cde maneira mais ecl\u00e9tica\u201d e n\u00e3o apenas como \u201ct\u00e9cnica de ensino aprendizagem\u201d, Isabel Oliveira apontou a pr\u00e1tica pedag\u00f3gica como aquela que \u201cre\u00fane um conjunto de evid\u00eancia, valores e pr\u00e1ticas que traduzem e orientam o seu estilo de influ\u00eancia\u201d.<\/p>\n \u201cN\u00e3o existem m\u00e9todos inocentes ou neutros. Se a pedagogia da f\u00e9 se inspira na pedagogia divina ent\u00e3o ela tem de estar ao servi\u00e7o do di\u00e1logo de salva\u00e7\u00e3o entre Deus e o ser humano para tornar acess\u00edvel o amor gratuito de Deus e integrar na comunidade\u201d, apontou.<\/p>\n Num mundo em profunda mudan\u00e7a e onde alguns \u201cpermanecem desiludidos e queixosos\u201d, na tarefa da transmiss\u00e3o da f\u00e9, a catequeta deu conta da necessidade de ter \u201cum olhar contemplativo sobre a realidade a que somos enviados\u201d, e a fazer uso \u201cdas ci\u00eancias humanas\u201d.<\/p>\n \u201cAs novas gera\u00e7\u00f5es s\u00e3o dependentes da puls\u00e3o. Da satisfa\u00e7\u00e3o imediata. Na f\u00e9 isso n\u00e3o acontece. Os nossos catequizando tem um aut\u00eantico \u2018comando de televis\u00e3o\u2019 na cabe\u00e7a. Est\u00e3o habituados a estar diante de algo sempre em zapping. Quando chegam \u00e0 catequese \u00e9 fundamental que tenhamos uma intencionalidade, uma pedagogia, de modo que possamos ajudar o catequizando a \u2018desligar o zapping\u2019 para que se encontre consigo mesmo e chegue ao encontro com Jesus\u201d, desenvolveu.<\/p>\n Com algumas propostas para \u201ctornar a catequese o centro da evangeliza\u00e7\u00e3o das comunidades\u201d a respons\u00e1vel desenvolveu v\u00e1rios projetos \u201cque devem envolver a comunidade, n\u00e3o uma vez, mas sempre\u201d.<\/p>\n \u201cTemos que os envolver, de os responsabilizar. \u00c9 um saber em ato. N\u00e3o se trata de recolher bens no Natal que n\u00e3o \u00e9 mais do que uma atividade. \u00c9 encarregar os mais novos de miss\u00f5es na comunidade, onde podem aprender, criar e ajudar a desenvolver as pr\u00f3prias comunidades crist\u00e3s tornando-se crist\u00e3os ativos\u201d, explicita.<\/p>\n \u201cDe uma metodologia de transmiss\u00e3o de conte\u00fados para um processo de viver juntos, numa comunidade que se conhece, vive junta\u201d.<\/p>\n No final da sua interven\u00e7\u00e3o Isabel Oliveira considerou que \u201cn\u00e3o \u00e9 fundamental criar atividades, mas gerar envolv\u00eancias diversas que possam levar \u00e0 vida\u201d, concluiu.<\/p>\n Educris|26.10.2021<\/p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Respons\u00e1vel da Catequese do Porto destacou a import\u00e2ncia de um catequista alicer\u00e7ado numa \u201cpedagogia do caminho\u201d Isabel Oliveira, respons\u00e1vel pelo 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