{"id":3575867132,"date":"2020-01-25T00:00:00","date_gmt":"2020-01-25T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.educris.com\/v3\/44-destaques\/9107-o-educador-deve-ser-um-viajante-no-tempo-padre-rui-alberto"},"modified":"2020-01-25T00:00:00","modified_gmt":"2020-01-25T00:00:00","slug":"o-educador-deve-ser-um-viajante-no-tempo-padre-rui-alberto","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.ecclesia.pt\/educris\/o-educador-deve-ser-um-viajante-no-tempo-padre-rui-alberto\/","title":{"rendered":"\u00abO educador deve ser um viajante no tempo\u00bb, padre Rui Alberto"},"content":{"rendered":"

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Sacerdote Salesiano desafiou educadores a serem capazes de \u201cfazer mem\u00f3ria\u201d e a ajudarem as novas gera\u00e7\u00f5es \u201ca serem capazes de fazer escolhas\u201d<\/em><\/p>\n

\u201cNa escola, hoje, precisamos de um educador que seja \u00abviajante no tempo\u00bb algu\u00e9m que ajuda a fazer pontes entre o passado, o presente e o futuro\u201d, afirmou hoje o padre Rui Alberto, salesiano que trouxe ao \u00abDo Clique ao Toque<\/a>\u00bb o tema da educa\u00e7\u00e3o em rede.<\/p>\n

Perante mais de meia centena de educadores crist\u00e3os, e sob o tema \u00abEducar em Rede, conectados\u00bb o diretor das Edi\u00e7\u00f5es Salesianas considerou que \u201cnuma sociedade altamente informatizada\u201d \u00e9 fundamental \u201crecuperar a ideia de que educar \u00e9, antes demais, cuidar dos rostos que temos pela frente\u201d.<\/p>\n

\u201cA nossa tarefa hoje ser\u00e1 a de cuidar dos rostos. Vivemos numa situa\u00e7\u00e3o em que nos sentimos \u2018\u00fanicos\u2019, no meio de um individualismo radical e numa massifica\u00e7\u00e3o que sendo antag\u00f3nicas, convivem bem\u201d, apontou.<\/p>\n

Para o salesiano \u201cna igreja encontramos estes dois mundos\u201d e \u00e9 \u201cfundamental redescobrir da identidade de cada um que n\u00e3o pode ser uma simples proje\u00e7\u00e3o do pr\u00f3prio educador\u201d.<\/p>\n

\u201cA escola tem de ser cada vez mais um espa\u00e7o de articula\u00e7\u00e3o entre ser, o agir e o fazer. Temos que superar a ciss\u00e3o entre pessoa, cidad\u00e3o e trabalhador\u201d, sustentou.<\/p>\n

\"\"A import\u00e2ncia de uma narrativa da pr\u00f3pria hist\u00f3ria<\/img><\/strong><\/p>\n

Perante a tenta\u00e7\u00e3o de uma excessiva \u201ctecnologiza\u00e7\u00e3o\u201d das rela\u00e7\u00f5es o padre Rui Alberto convidou os educadores a serem capazes de ajudar os mais novos \u201ca recuperar a ideia de que somos filhos, temos uma hist\u00f3ria, sob pena de sermos inovadores sem ra\u00edzes\u201d.<\/p>\n

\u201c\u00c9 fundamental reaprender o valor da narra\u00e7\u00e3o. O educador deve ser capaz de conjugar autoridade e credibilidade\u201d.<\/p>\n

Para o salesiano o \u201ctriangulo\u201d \u00abFam\u00edlia\/Escola\/Par\u00f3quia\u00bb deve promover, antes de tudo, a capacidade de \u201cnarrar a sua pr\u00f3pria hist\u00f3ria que antes de ser individual \u00e9 comunit\u00e1ria\u201d de modo a que se recriem \u201cespa\u00e7os de comunica\u00e7\u00e3o inter-geracional entre a fam\u00edlia e as gera\u00e7\u00f5es que estando pr\u00f3ximas habitam mundos distantes\u201d.<\/p>\n

Os saudosismos n\u00e3o ajudam a dizer a tradi\u00e7\u00e3o, hoje<\/strong><\/p>\n

Numa \u00e9poca de surgimento de um conjunto de movimentos, na \u201csociedade e na Igreja\u201d, de cariz saudosista, o padre Rui Alberto explicou que este \u201cnada tem a ver com a tradi\u00e7\u00e3o mas com a est\u00e9tica\u201d.<\/p>\n

\u201cSomos seres de ritos. Estes movimentos, a que assistimos na sociedade e na Igreja s\u00e3o modernos e n\u00e3o tradicionais. Trata-se de revivalismos est\u00e9ticos que sendo, para alguns, interessantes, n\u00e3o nos ajudam a dizer a tradi\u00e7\u00e3o em categorias v\u00e1lidas para o hoje\u201d, apontou.<\/p>\n

Uma cidadania solid\u00e1ria<\/strong><\/p>\n

Perante a tenta\u00e7\u00e3o \u201cdo individualismo radical que t\u00e3o bem convive com a massifica\u00e7\u00e3o\u201d o sacerdote salesiano sustentou uma \u201cnecess\u00e1ria redescoberta do Outro para sermos n\u00f3s mesmos\u201d.<\/p>\n

\u201c\u00c9 urgente criar uma alternativa que supere o narcisismo. Este bloqueia a identidade. Precisamos de criar uma cidadania solid\u00e1ria\u201d<\/span>, desafiou.<\/p>\n

Em contexto familiar o padre Rui Alberto considerou ser necess\u00e1rio \u201cpassar do contrato prazo\u201d ao \u201ccasal, aberto aos filhos\u201d numa consci\u00eancia \u201cde que a fam\u00edlia n\u00e3o \u00e9 apenas um lugar de amizade, mas um espa\u00e7o para crescer juntos\u201d.<\/p>\n

Para a escola o desafio passa \u201cpor aprender cooperativamente\u201d, pelo recuperar \u201co cuidado com o colega\u201d que \u201cn\u00e3o \u00e9 acrescento, mas condi\u00e7\u00e3o para atingir os fins individuais\u201d.<\/p>\n

Educar: Apontar caminhos e ensinar a decidir<\/strong><\/p>\n

No final da sua apresenta\u00e7\u00e3o o especialista considerou que educar \u201cn\u00e3o \u00e9 apontar uma meta,\u201d mas \u201censinar a viver\u201d para ser \u201cposs\u00edvel apontar caminhos de sentidos\u201d.<\/p>\n

Deste modo, e para l\u00e1 das \u201cparafern\u00e1lias tecnol\u00f3gicas utilizadas entre os intervenientes\u201d o educador deve ser algu\u00e9m que ajude a redescobrir \u201co infinito, com ou sem tematiza\u00e7\u00e3o religiosa\u201d para que o educando aprenda a \u201cfazer escolhas\u201d longe de uma \u201cneutralidade axiologia que n\u00e3o \u00e9 boa nem poss\u00edvel\u201d.<\/p>\n

\u201cTemos de ajudar a abrir a horizontes maiores do que a satisfa\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica. A sensibiliza\u00e7\u00e3o para a dimens\u00e3o do mist\u00e9rio oculto que est\u00e1 no cora\u00e7\u00e3o humano. O educando, para l\u00e1 do meio escolhido, v\u00ea algu\u00e9m que o ama e o ajuda a cresce. Por isso qualidade da rela\u00e7\u00e3o tem prioridade sobre os meios de comunica\u00e7\u00e3o\u201d, concluiu.<\/p>\n

Educris|25.01.2020<\/p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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