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O audit\u00f3rio do Instituto Justi\u00e7a e Paz em Coimbra encheu para a tarde da forma\u00e7\u00e3o dos docentes de Educa\u00e7\u00e3o Moral e Religiosa Cat\u00f3lica das dioceses do centro de Portugal.<\/strong><\/p>\n Mais de uma centena marcou presen\u00e7a para escutar outros professores partilharem as suas pr\u00f3prias experi\u00eancias na leciona\u00e7\u00e3o da disciplina no 1\u00ba ciclo e no ensino secund\u00e1rio.<\/p>\n 1\u00ba ciclo exige criatividade, proximidade e muita prepara\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n Franca Santos, docente na diocese de Leiria-F\u00e1tima<\/strong> foi a primeira da dar o seu testemunho:<\/p>\n “Quando iniciei a leciona\u00e7\u00e3o do 1\u00ba ciclo n\u00e3o estava preparada para o que ia encontrar”, come\u00e7ou por afirmar a docente para confirmar “o choque que senti durante os primeiros tempos”. Nesta altura, confidenciou, “usei todas as estrat\u00e9gias que tinha aprendido na minha forma\u00e7\u00e3o e pedi “ajuda a outros colegas para poder trazer os alunos ao objeto da pr\u00f3pria disciplina”, apontou.<\/p>\n Lu\u00eds Gon\u00e7alves leciona na diocese de Coimbra<\/em> e apresentou algumas das inova\u00e7\u00f5es que lhe permitem “estar mais pr\u00f3ximos dos alunos e das fam\u00edlias” tendo em aten\u00e7\u00e3o “a carga letiva relativamente pequena que temos no 1\u00ba ciclo”:<\/p>\n “Com os meus alunos, e sendo eles uma gera\u00e7\u00e3o de nativos digitais, utilizo o Classdojo<\/em> com o qual chego tamb\u00e9m aos pais que passam a poder estar numa rede fechada e apercebem-se e interagem com o que vamos fazendo nas aulas”.<\/p>\n Para este professor a presen\u00e7a da disciplina no 1\u00ba ciclo “\u00e9 muito importante” porque desperta os alunos para “as muitas dimens\u00f5es do humano” e permite “um espa\u00e7o de aprendizagem cooperativa e interativa”:<\/p>\n “A intera\u00e7\u00e3o com os pais torna a disciplina mais sentida pelos mais novos que gostam de usar \u00abplickers<\/em>\u00bb que \u00e9 “uma esp\u00e9cie de Kahoot<\/em> para o 1\u00ba ciclo”, explicou.<\/p>\n Secund\u00e1rio: Ser espa\u00e7o de di\u00e1logo e de busca de sentido para fazer a diferen\u00e7a no mundo<\/strong><\/p>\n Manuela Miranda leciona na diocese de Coimbra<\/strong>. No in\u00edcio da sua partilha explicou que veio do grupo disciplinar de “filosofia” e pensava, em 1985, “que a EMRC seria apenas uma experi\u00eancia e que voltaria a lecionar Filosofia”:<\/p>\n \u201cNunca mais voltei \u00e0 Filosofia porque apercebi-me que a EMRC permite dar chaves de leitura que mudam a vida dos nossos alunos para que percebam que lugar ocupar no mundo e fazer dele um lugar melhor para todos\u201d, sustentou.<\/p>\n Explicando que no in\u00edcio do ano todas as turmas \u201ctem uma din\u00e2mica comum\u201d a docente, integrada num Agrupamento vertical \u201cexplicou que o trabalho dos restantes ciclos \u00e9 fundamental para a disciplina no secund\u00e1rio\u201d numa altura \u201cde grande stress para os alunos pela press\u00e3o das m\u00e9dias e do modo como muitas vezes a disciplina \u00e9 colocada nos hor\u00e1rios deles\u201d.<\/p>\n Did\u00e1cio Frei<\/strong>, professor desde 1999, recordou os tempos iniciais da leciona\u00e7\u00e3o passados entre \u201cuma escola de ide\u00e1rio militar e o Vale da Amoreira\u201d:<\/p>\n \u201cTenho aprendido mais com os meus alunos do que aquilo que lhes tenho ensinado\u201d.<\/p>\n Para este docente \u201cse a EMRC se tornar uma aula como as outras, te\u00f3rica ao ponto dos alunos n\u00e3o poderem fazer dele a sua vida, v\u00e3o-se embora\u201d:<\/p>\n \u201c\u00c9 fundamental que os alunos, dentro do programa da disciplina tenham lugar para que os conte\u00fados fa\u00e7am vida neles! Est\u00e3o sedentos de orienta\u00e7\u00f5es para a sua pr\u00f3pria vida e querem exemplos concretos de humanidade atrav\u00e9s da descoberta do outro\u201d explicou.<\/p>\n Para isso torna-se fundamental proporcionar momentos de \u201ccontacto com a realidade e acolher os alunos na sua circunst\u00e2ncia hist\u00f3rica de modo a podermos, a partir da mundivid\u00eancia crist\u00e3, ajud\u00e1-los a situarem-se num mundo confuso e que necessita de cidad\u00e3os atentos e empenhados”.<\/p>\n Na \u00faltima apresenta\u00e7\u00e3o Lurdes Gameiro<\/strong>, que leciona na diocese de Santar\u00e9m, apresentou \u201calgumas estrat\u00e9gias de sala de aula para os 90\u2019 minutos semanais da disciplina\u201d.<\/p>\n Para esta docente o uso de \u201ct\u00e9cnicas variadas de educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o formal s\u00e3o sustent\u00e1culo de uma disciplina\u201d que tende a \u201cextravasar o pouco tempo em curr\u00edculo\u201d:<\/p>\n \u201cNa escola, e para al\u00e9m dos 90\u2019 minutos que temos, organizamos, com os nossos alunos, galas de solidariedade, jogos v\u00e1rios para a comunidade de modo a que todos possam experimentar situa\u00e7\u00f5es e acontecimento que os ajudem a construir uma chave de leitura da sua vida\u201d, considerou apontando a \u201cexperi\u00eancia de Taiz\u00e9\u201d como importante.<\/p>\n As Forma\u00e7\u00f5es (inter) diocesanas chegam, j\u00e1 no pr\u00f3ximo dia 3 de mar\u00e7o, a Braga para acolher docentes do norte do pa\u00eds. Organizadas em parceria entre o SNEC e os Departamentos diocesanos da EMRC, as iniciativas j\u00e1 reuniram mais de 700 docentes.<\/p>\n Educris|25.02.2018<\/p>\n \u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" O audit\u00f3rio do Instituto Justi\u00e7a e Paz em Coimbra encheu para a tarde da forma\u00e7\u00e3o dos docentes de Educa\u00e7\u00e3o Moral […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1958596925,"comment_status":"","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[49],"class_list":["post-3652611871","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias","tag-emrc"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.ecclesia.pt\/educris\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3652611871","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.ecclesia.pt\/educris\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.ecclesia.pt\/educris\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ecclesia.pt\/educris\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ecclesia.pt\/educris\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3652611871"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/sites.ecclesia.pt\/educris\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3652611871\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ecclesia.pt\/educris\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1958596925"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.ecclesia.pt\/educris\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3652611871"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ecclesia.pt\/educris\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3652611871"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ecclesia.pt\/educris\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3652611871"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}