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Em v\u00e9speras de mais um F\u00f3rum EMRC 2014 o coordenador nacional da Educa\u00e7\u00e3o Moral e Religiosa Cat\u00f3lica (EMRC), Dimas Pedrinho,\u00a0aborda as\u00a0expetativas para esta a\u00e7\u00e3o de forma\u00e7\u00e3o e reflete sobre as altera\u00e7\u00f5es legislativas que marcaram o arranque de mais um ano letivo nas escolas de todo o pa\u00eds, numa breve entrevista.<\/p>\n
Educris.com:<\/em> Aproxima-se o F\u00f3rum EMRC 2014. Como Coordenador nacional da EMRC no SNEC quais s\u00e3o as expetativas para esta forma\u00e7\u00e3o?<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n Dimas Pedrinho:<\/strong> O que se espera desta forma\u00e7\u00e3o \u00e9 que sirva para que os professores interiorizem o que se pretende com a defini\u00e7\u00e3o das metas curriculares para a disciplina de EMRC e que se mobilizem na sua implementa\u00e7\u00e3o, tomando consci\u00eancia das implica\u00e7\u00f5es que elas v\u00eam agora trazer no desenvolvimento das aprendizagens dos alunos. O nosso desejo \u00e9 que o processo de ensino se continue a desenvolver com alegria e entusiasmo, tomando-se as metas curriculares como um instrumento precioso numa forma\u00e7\u00e3o de qualidade que se deseja para os alunos que frequentam a EMRC.<\/span><\/span><\/p>\n Educris.com:<\/em> O novo ano escolar fica marcado por um novo enquadramento da disciplina EMRC na escola. Que balan\u00e7o faz da nova legisla\u00e7\u00e3o e que ecos tem recebido dos diversos secretariados diocesanos quanto \u00e1 sua aplica\u00e7\u00e3o?<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n Dimas Pedrinho:<\/strong> A nova regulamenta\u00e7\u00e3o traz novos desafios \u00e0 disciplina de EMRC, que os professores e os Secretariados t\u00eam estado a acolher. Os ecos s\u00e3o os de que nas diferentes escolas as mudan\u00e7as t\u00eam estado a ser naturalmente implementadas, designadamente quanto ao n\u00famero de alunos que integram as turmas de EMRC. Nota-se que o n\u00famero de alunos que manifestam interesse pela frequ\u00eancia da disciplina continua a aumentar no 1.\u00ba ciclo do EB. Para possibilitar a frequ\u00eancia da disciplina a todos os interessados \u00e9 necess\u00e1rio um trabalho de elabora\u00e7\u00e3o de hor\u00e1rios feitos com crit\u00e9rio nas escolas, no sentido de que a hora semanal atribu\u00edda seja a mais conveniente. Uma maior autonomia de que gozam agora as escolas quanto a esses procedimentos, pede tamb\u00e9m um maior envolvimento por parte dos encarregados de educa\u00e7\u00e3o e dos professores de EMRC, junto das Dire\u00e7\u00f5es, no sentido de que tudo se fa\u00e7a para que nenhum aluno que o deseje fique sem a frequ\u00eancia da disciplina. A nova legisla\u00e7\u00e3o prev\u00ea diferentes mecanismos para o efeito.<\/span><\/span><\/p>\n \u00a0<\/p>\n Educris.com:<\/em> A EMRC conta agora com novas Metas Curriculares para o ensino b\u00e1sico. Quais os principais pressupostos para a sua elabora\u00e7\u00e3o?<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n Dimas Pedrinho:<\/strong> A elabora\u00e7\u00e3o das metas curriculares para a EMRC pretendeu inserir a disciplina no trabalho que est\u00e1 a ser desenvolvido nesse dom\u00ednio no \u00e2mbito das disciplinas em geral. Por outro lado, pretende contribuir para explicitar um desenvolvimento do ensino da EMRC centrado nas grandes finalidades da disciplina definidas pela CEP, fazendo-as assim, mais presentes no desenvolvimento do programa.<\/span><\/span><\/p>\n Educris.com:<\/em> Para quando a elabora\u00e7\u00e3o de Metas Curriculares para a disciplina no Ensino Secund\u00e1rio?<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n Dimas Pedrinho:<\/strong> O trabalho j\u00e1 realizado nos tr\u00eas ciclos do ensino b\u00e1sico estende-se tamb\u00e9m ao ensino secund\u00e1rio, que est\u00e1 j\u00e1 tamb\u00e9m em fase conclus\u00e3o.<\/span><\/span><\/p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Em v\u00e9speras de mais um F\u00f3rum EMRC 2014 o coordenador nacional da Educa\u00e7\u00e3o Moral e Religiosa Cat\u00f3lica (EMRC), Dimas Pedrinho,\u00a0aborda 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