{"id":4158269650,"date":"2024-01-23T00:00:00","date_gmt":"2024-01-23T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.educris.com\/v3\/327-divulgacao\/12746-braga-e-urgente-repor-a-pessoa-no-centro-da-educacao-d-jose-cordeiro"},"modified":"2024-01-23T00:00:00","modified_gmt":"2024-01-23T00:00:00","slug":"braga-e-urgente-repor-a-pessoa-no-centro-da-educacao-d-jose-cordeiro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.ecclesia.pt\/educris\/braga-e-urgente-repor-a-pessoa-no-centro-da-educacao-d-jose-cordeiro\/","title":{"rendered":"Braga: \u00ab\u00c9 urgente repor a pessoa no centro da educa\u00e7\u00e3o\u00bb, D. Jos\u00e9 Cordeiro"},"content":{"rendered":"

<\/p>\n

Arcebispo de Braga participou no Congresso \u00abEduca\u00e7\u00e3o e Cultura de Paz: O Caminho do Perd\u00e3o\u00bb<\/em><\/p>\n

D. Jos\u00e9 Cordeiro considerou urgente \u201crepor a pessoa no centro da educa\u00e7\u00e3o\u201d na atualidade.<\/p>\n

\u201cO bin\u00f3mio evolu\u00e7\u00e3o e tecnologia, produz muita dispers\u00e3o e cria um vazio de valores, de afetos, cujas linguagens e experi\u00eancias transformam a pessoa apenas num dep\u00f3sito, retirando-lhe o car\u00e1cter de sujeito de experi\u00eancias. \u00c9 urgente, com efeito, repor a pessoa no centro da educa\u00e7\u00e3o\u201d, afirmou no V Congresso Internacional de Pedagogia<\/a> que a Faculdade de Filosofia e Ci\u00eancias Sociais do Centro Regional de Braga da Universidade Cat\u00f3lica Portuguesa (UCP) acolheu entre os dias 18 e 20 de janeiro de 2024.<\/p>\n

Na sua comunica\u00e7\u00e3o<\/a> o arcebispo de Braga considerou a educa\u00e7\u00e3o como \u201cum dos elementos mais emergentes da sociedade\u201d e lembrou o modo \u201cfeliz\u201d como \u201co cristianismo encontrou no humanismo grego um campo feliz onde semeou a boa not\u00edcia da universalidade da pessoa enquanto criatura de Deus e da sua individualidade enquanto sujeito vivo de uma cultura\u201d.<\/p>\n

Olhando para a realiza atual, e numa \u201ccultura ocidental\u201d que \u201crelativizou a pessoa\u201d, D. Jos\u00e9 Cordeiro criticou a \u201crevolu\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica\u201d pois mostra-se incapaz de uma educa\u00e7\u00e3o ao discernimento.<\/p>\n

\u201cO computador e a internet, que s\u00e3o os emblemas do progresso tecnol\u00f3gico, fornecem materiais ao infinito, mas n\u00e3o educam ao discernimento. A pr\u00f3pria comunica\u00e7\u00e3o tornou-se uma mera informa\u00e7\u00e3o sem dinamismo formativo\u201d, lamentou.<\/p>\n

Para o prelado n\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel uma \u201cpedagogia aut\u00eantica sem antropologia\u201d pois n\u00e3o se trata apenas de \u201ccomunicar informa\u00e7\u00f5es ou oferecer uma prepara\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica em vista de proporcionar benef\u00edcios econ\u00f3micos para a sociedade\u201d, mas ajudar a uma aut\u00eantica \u201cforma\u00e7\u00e3o da pessoa humana\u201d que ajude a pessoa a \u201cviver plenamente a pr\u00f3pria vida \u2014 em poucas palavras, refere-se \u00e0 educa\u00e7\u00e3o para a sabedoria\u201d, sustentou.<\/p>\n

\u201cPor um lado, o docente transmite, orienta e prop\u00f5e, por outro lado, o discente pode decidir em liberdade como assumir as suas responsabilidades pessoais na participa\u00e7\u00e3o da constru\u00e7\u00e3o da sociedade\u201d.<\/h3>\n

Num momento complexo para o sistema educativo o arcebispo metropolita lembrou<\/a> \u201cum prov\u00e9rbio africano\u201d para afirmar que hoje a \u201caldeia inteira \u00e9 constitu\u00edda pelos pais, pelos professores, pelos animadores, ou seja, pelos lugares educativos\u201d como a \u201cfam\u00edlia, a escola, o desporto, a Igreja, o territ\u00f3rio, o di\u00e1logo intergeracional, o trabalho para uma realiza\u00e7\u00e3o da dignidade humana\u201d.<\/p>\n

\u201cTrata-se de trabalhar a fim de que a cidade seja realmente humana\u201d, pois \u201ca educa\u00e7\u00e3o para a paz n\u00e3o se move apenas por rela\u00e7\u00f5es feitas de direitos e de deveres, mas sobretudo por rela\u00e7\u00f5es de gratuidade, miseric\u00f3rdia e comunh\u00e3o\u201d.<\/p>\n

Aos participantes no V Congresso Internacional de Pedagogia o prelado reafirmou a ideia de que existe uma crise na \u201ccapacidade de uma gera\u00e7\u00e3o de adultos em educar os pr\u00f3prios filhos.\u201d.<\/p>\n

\u201cPor muito tempo se apregoou que a liberdade \u00e9 a aus\u00eancia de hist\u00f3ria, que se pode ser grande sem pertencer a nada nem a ningu\u00e9m, seguindo s\u00f3 o gosto e o prazer pessoal. Tornou-se at\u00e9 normal pensar que tudo \u00e9 igual, que nada tem valor sen\u00e3o o dinheiro, o poder e a posi\u00e7\u00e3o social. Viveu-se como se a verdade n\u00e3o existisse e o desejo da felicidade que d\u00e1 forma ao cora\u00e7\u00e3o humano fosse destinado a n\u00e3o obter nenhuma resposta\u201d.<\/h3>\n

No final da sua reflex\u00e3o<\/a> D. Jos\u00e9 Cordeiro pediu uma forma\u00e7\u00e3o na \u201ccoer\u00eancia e na exemplaridade numa tens\u00e3o unificadora entre o profissionalismo e a personalidade, de modo a transformar a profiss\u00e3o em miss\u00e3o\u201d, sempre atentos ao futuro.<\/p>\n

\u201cPrecisamos de olhar para o futuro com esperan\u00e7a num compromisso com uma educa\u00e7\u00e3o integral significa tamb\u00e9m saber formar para a justi\u00e7a e a paz. \u00c9 necess\u00e1rio ajudar as crian\u00e7as, os adolescentes e os jovens a desenvolverem uma personalidade de paz, no respeito pela sacralidade da outra pessoa, com a for\u00e7a interior de construir o bem comum, mesmo quando isso custa sacrif\u00edcio e di\u00e1logo, com a reconcilia\u00e7\u00e3o e o perd\u00e3o\u201d, concluiu.<\/p>\n

Imagem: Arquidiocese de Braga<\/p>\n

Educris|23.01.2024<\/p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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