{"id":4294992057,"date":"2025-11-05T16:01:12","date_gmt":"2025-11-05T16:01:12","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.ecclesia.pt\/educris\/?p=4294992057"},"modified":"2026-02-20T14:53:40","modified_gmt":"2026-02-20T14:53:40","slug":"jubileu-2025-a-alegria-deve-ser-a-bussola-dos-educadores-catolicos-afirma-simao-pedro-carvalho","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.ecclesia.pt\/educris\/jubileu-2025-a-alegria-deve-ser-a-bussola-dos-educadores-catolicos-afirma-simao-pedro-carvalho\/","title":{"rendered":"Jubileu 2025: \u00abA alegria deve ser a b\u00fassola dos educadores cat\u00f3licos\u00bb, afirma Sim\u00e3o Pedro Carvalho"},"content":{"rendered":"

Professor de Lamego diz levar para a sua Diocese a \u2018Alegria\u2019 como programa de a\u00e7\u00e3o. Papa Le\u00e3o XIV apresentou-o aos educadores como um dos \u2018pontos cardeais\u2019 para o setor.<\/em><\/p>\n

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Sim\u00e3o Pedro Carvalho, docente de Educa\u00e7\u00e3o Moral e Religiosa Cat\u00f3lica e representante da Diocese de Lamego no Jubileu do Mundo Educativo, em Roma, sublinha que os \u2018pontos cardeais\u2019 apontados pelo Papa \u2014 interioridade, unidade, amor e alegria \u2014 deixam \u201cmuitos desafios\u201d para a miss\u00e3o dos educadores crist\u00e3os.<\/p>\n

O docente, um dos participantes no Jubileu promovido pelo Dicast\u00e9rio para a Cultura e Educa\u00e7\u00e3o, organismo do Vaticano respons\u00e1vel pela \u00e1rea, revela um \u201csentimento de enorme gratid\u00e3o\u201d e de \u201cresponsabilidade por poder estar presente neste momento\u201d.<\/p>\n

\u201cDa minha parte, uma imensa gratid\u00e3o ao Secretariado Nacional da Educa\u00e7\u00e3o Crist\u00e3 (SNEC) porque nos proporcionou uma peregrina\u00e7\u00e3o que vai trazer bastantes frutos no futuro, quer a n\u00edvel nacional quer a n\u00edvel diocesano\u201d, afirmou o docente.<\/p>\n

Ao longo dos dias de Jubileu, o professor afirma ter estado em liga\u00e7\u00e3o com a sua comunidade diocesana, e partilhado aquilo que viveu na Cidade Eterna.<\/p>\n

\u201cDurante estes dias fui dando conta [ndr: aos professores que lecionam a disciplina na Diocese de Lamego] do que aqui se foi passando e vou levar-lhe bastantes aprendizagens de modo a podermos melhorar a forma e o modo como trabalhamos\u201d, sublinhou.<\/p>\n

Num encontro em que o Papa anunciou a atualiza\u00e7\u00e3o do\u00a0Pacto Educativo Global<\/a>, Sim\u00e3o Carvalho destaca os chamados \u2018pontos cardeais\u2019, propostos por Le\u00e3o XIV \u2014 interioridade, unidade, amor e alegria. Entre eles, uma prioridade absoluta: \u201cA necessidade da alegria\u201d, refor\u00e7a.<\/p>\n

\u201cEstamos alegres por estar em Roma. Ainda para mais, para mim, \u00e9 a primeira vez que estou na cidade de Pedro, no centro da f\u00e9 crist\u00e3. Levamos esta ideia de que um educador crist\u00e3o, e mais ainda um professor de EMRC, deve levar alegria a tantos lugares nas escolas que vivem em tristeza\u201d, desenvolve.<\/p>\n

Para o professor, a miss\u00e3o educativa na escola passa por estar pr\u00f3ximo de todos, sobretudo dos que se encontram nas periferias.<\/p>\n

\u201cAcompanhar os que est\u00e3o fora ou nos limites de uma escolariza\u00e7\u00e3o e apontar a uma educa\u00e7\u00e3o com rostos concretos, com nomes que s\u00e3o ditos com a certeza de um acompanhamento pr\u00f3ximo\u201d, explica.<\/p>\n

Sim\u00e3o Carvalho \u00e9 da opini\u00e3o de que este \u201ccompromisso\u201d n\u00e3o pode ficar apenas \u201cna rela\u00e7\u00e3o com os estudantes\u201d, mas alargar-se \u201cpara as rela\u00e7\u00f5es que estabelecemos com colegas, pais e assistentes operacionais\u201d.<\/p>\n

No final de quatro dias na cidade eterna o docente de Lamego diz voltar a Portugal convencido de que a alegria \u00e9, tamb\u00e9m na escola, for\u00e7a transformadora.<\/p>\n

\u201cQue a nossa alegria contagie outros, para que as comunidades educativas sejam espa\u00e7os de aprendizagens significativas, que permitam aos nossos alunos sonhar e realizar todo o seu potencial\u201d, deseja.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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