{"id":4294996417,"date":"2013-11-01T00:00:00","date_gmt":"2013-11-01T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.educris.com\/v3\/44-destaques\/2989-forum-emrc-2013-a-emrc-e-espaco-de-dialogo-entre-a-cultura-e-a-fe"},"modified":"2025-11-11T12:08:20","modified_gmt":"2025-11-11T12:08:20","slug":"forum-emrc-2013-a-emrc-e-espaco-de-dialogo-entre-a-cultura-e-a-fe-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.ecclesia.pt\/educris\/forum-emrc-2013-a-emrc-e-espaco-de-dialogo-entre-a-cultura-e-a-fe-2\/","title":{"rendered":"F\u00f3rum EMRC 2013: A EMRC \u00e9 espa\u00e7o de di\u00e1logo entre a cultura e a f\u00e9"},"content":{"rendered":"
Inicio<\/a> > EMRC > Destaques<\/a><\/p>\n

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\u201c A nossa disciplina \u00e9 um espa\u00e7o s\u00e9rio e sereno de di\u00e1logo entre a cultura contempor\u00e2nea e a f\u00e9, de coloca\u00e7\u00e3o da quest\u00e3o de Deus a partir da mundivid\u00eancia crist\u00e3, no espa\u00e7o sociol\u00f3gico, que \u00e9 a escola, plural e democr\u00e1tico. <\/span><\/span><\/p>\n

As palavras s\u00e3o de Fernando Moita, docente de EMRC da diocese de Lisboa e formador de professores durante a confer\u00eancia \u201cA miss\u00e3o do professor de EMRC no contexto da escola actual\u201d que animou os trabalhos no in\u00edcio desta tarde.<\/span><\/span><\/p>\n

No inicio da sua interven\u00e7\u00e3o Fernando Moita come\u00e7ou por recordar que o \u201cato educativo mais simples \u00e9 o herdeiro universal da experiencia humana \u201c e constituir-se, por si s\u00f3, como ponto de partida para uma entrega dessa experiencia, e do que a ela o presente da vida pode acrescentar \u00e0 humanidade e ao futura dela pr\u00f3pria\u201d.<\/span><\/span><\/p>\n

Centrando a sua reflex\u00e3o na miss\u00e3o do docente de EMRC o professor da diocese de Lisboa olhou a escola \u201cnum contexto de mundo sujeito a transforma\u00e7\u00f5es r\u00e1pidas e radicais. A ci\u00eancia e a t\u00e9cnica melhoraram as condi\u00e7\u00f5es de vida mas tamb\u00e9m nos permitiu perceber que os conflitos e os dramas sociais continuam vivos e provocam desilus\u00e3o, medo e dificuldades\u201d.<\/span><\/span><\/p>\n

Neste contexto a disciplina de EMRC procura ajudar as novas gera\u00e7\u00f5es \u201cna forma\u00e7\u00e3o da consci\u00eancia de modo a estruturar-se como ser humano e a orientar-se por valores interiormente aceites. \u00c9 um trabalho que se baseia num itiner\u00e1rio progressivo e evolutivo de passagem da heteronomia para a autonomia ajudando-os a fazerem escolhas livres e conscientes\u201d. O professor de EMRC permite aos alunos \u201ccompreender a cultura em que vivem porque os dota da chave de leitura da tradi\u00e7\u00e3o judaico-crist\u00e3 que impregna a sociedade europeia\u201d. Este docente est\u00e1 consciente de que \u00e9 \u201cherdeiro de uma mestria e membro de uma comunidade tamb\u00e9m ela ensinante: a Igreja\u201d.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/p>\n

Recursos:<\/span><\/p>\n

Interven\u00e7\u00e3o de D. Ant\u00f3nio Francisco dos Santos: