{"id":430382648,"date":"2020-01-25T00:00:00","date_gmt":"2020-01-25T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.educris.com\/v3\/44-destaques\/9109-a-escola-tem-de-atualizar-praticas-para-servir-a-realidade-paula-peres"},"modified":"2020-01-25T00:00:00","modified_gmt":"2020-01-25T00:00:00","slug":"a-escola-tem-de-atualizar-praticas-para-servir-a-realidade-paula-peres","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.ecclesia.pt\/educris\/a-escola-tem-de-atualizar-praticas-para-servir-a-realidade-paula-peres\/","title":{"rendered":"\u00abA escola tem de atualizar pr\u00e1ticas para servir a realidade\u00bb, Paula Peres"},"content":{"rendered":"

<\/p>\n

Docente do Polit\u00e9cnico do Porto apresentou modalidades de aprendizagem online e desafiou docentes a atualizarem pr\u00e1ticas indo ao encontro da realidade<\/em><\/p>\n

\u00abE-Learning, B-learning, sess\u00f5es sincronas e assincronas, Blended-Learning\u00bb s\u00e3o terminologias que est\u00e3o j\u00e1 presentes l\u00e9xico das escolas e dos educadores de todo o mundo na segunda d\u00e9cada do s\u00e9culo XXI.<\/p>\n

Paula Peres, coordenadora da unidade de e-learning e Inova\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica respons\u00e1vel pelo setor de inova\u00e7\u00e3o no Polit\u00e9cnico do Porto, trouxe aos participantes do \u00abDo Clique ao Toque<\/a>\u00bb algumas das potencialidades e limita\u00e7\u00f5es dos sistemas e sustentou que o essencial passa pela \u201cadequa\u00e7\u00e3o do publico alvo e do conhecimento a contruir\u201d.<\/p>\n

\u201cPerante a diversidade de possibilidades coloca-se a quest\u00e3o essencial de saber \u2018que metodologia utilizar perante um grupo de alunos\u2019\u201d.<\/p>\n

Para esta quest\u00e3o a especialista sustentou \u201cque nem sempre o digital se apresenta como a melhor resposta e que cabe aos educadores a escolha da melhor t\u00e9cnica para que o resultado seja o melhor\u201d.<\/p>\n

\u201cNo processo de ensino-aprendizagem tendemos a ajudar os nossos alunos a resolver quest\u00f5es de \u00edndoles t\u00e9cnica, mas n\u00e3o ajudamos a pensar criticamente a realidade. Temos, antes de mais de perceber que a aprendizagem \u00e9 um processo pessoal e din\u00e2mico de requer, sempre, momentos diferenciados\u201d, apontou.<\/p>\n

Na sua confer\u00eancia, subordinada ao tema \u00abPensar a aprendizagem online: desafios e oportunidades na educa\u00e7\u00e3o\u00bb a especialista sustentou uma mudan\u00e7a urgente de paradigma para o setor.<\/p>\n

\u201cDurante muito tempo a tenta\u00e7\u00e3o do educador passou pela transfer\u00eancia de muitos conte\u00fados mais ou menos estanques para os seus alunos. Hoje, sabemos, que o essencial passa n\u00e3o por colocarmos nas suas m\u00e3os muita informa\u00e7\u00e3o, mas \u2018acendermos uma fogueira onde os alunos possam crescer e aprender individual e coletivamente com aportes m\u00faltiplos\u201d.<\/p>\n

Perante a \u201cquantidade de informa\u00e7\u00e3o\u201d disponibilizada na internet Paula Peres pediu aos educadores que assumam a fun\u00e7\u00e3o de \u201cdesmontar determinados preconceitos\u201d que dificultam as aprendizagens de hoje desmotivando alunos e docentes\u201d.<\/p>\n

\u201cHoje existem ideias pr\u00e9-concebidas perante o ato de aprender. Desde logo a ideia de que o estudo \u00e9 algo \u2018r\u00e1pido\u2019, que o talento \u00e9 inato e n\u00e3o necessita de esfor\u00e7o e que qualquer um aprende em multitarefa. Isto s\u00e3o mitos urbanos que importa desconstruir\u201d, refletiu.<\/p>\n

Para garantir que as novas gera\u00e7\u00f5es \u201caprendem melhor\u201d do que as anteriores \u00e9 necess\u00e1rio \u201crefletir sobre o momento em que utilizamos a tenologia em sala de aula\u201d n\u00e3o bastando \u201cdivertir os mais novos\u201d mas utilizando as v\u00e1rias possibilidades como \u201csuporte do processo ensino-aprendizagem\u201d.<\/p>\n

Para a respons\u00e1vel pela unidade de e-learning e Inova\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica do Polit\u00e9cnico do Porto, as novas plataformas representam \u201cum infind\u00e1vel mundo de recursos f\u00edsicos e humanos\u201d e podem \u201cpotenciar e enriquecer os cen\u00e1rios educativos\u201d numa \u201cmudan\u00e7a paradigm\u00e1tica que caminha para uma pedagogia baseada na partilha e n\u00e3o na concorr\u00eancia.\u201d.<\/p>\n

O \u00abDo Clique ao Toque\u00bb chega hoje \u00e0 sua V edi\u00e7\u00e3o n Polo de Braga da Universidade Cat\u00f3lica Portuguesa. Da parte da tarde os participantes participam num conjunto de workshops pr\u00e1ticos sobre app\u2019s e inova\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica em catequese e nas aulas de EMRC.<\/p>\n

O Dia teve inicio com a confer\u00eancia \u00abEducar em rede, conectados<\/a>\u00bb pelo padre Rui Alberto, Salesiano<\/p>\n

Educris|25.01.2020<\/p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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