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Fernando Moita, coordenador da disciplina de Educa\u00e7\u00e3o Moral e Religiosa Cat\u00f3lica (EMRC) deseja que os novos recursos para as aulas da disciplina assinalem “o centen\u00e1rio das apari\u00e7\u00f5es” em contexto escolar e possam ser ajuda para que “vivamos F\u00e1tima como uma Hist\u00f3ria de um Afeto Divino”.<\/p>\n
Em v\u00e9spera da Semana de EMRC 2017, que se vai realizar de 27 a 31 de mar\u00e7o em todo o pa\u00eds e que fica marcada por diversos encontros de alunos <\/a>a n\u00edvel das dioceses a equipa nacional da EMRC apresenta um conjunto de aulas de EMRC sobre a narrativa dos acontecimentos de F\u00e1tima<\/a>.<\/strong><\/p>\n Ao EDUCRIS Fernando Moita afirmou que a cria\u00e7\u00e3o destas aulas (ndr: 10 aulas distribuidas por todos os ciclos de escolaridade) explicou a raz\u00e3o para a constru\u00e7\u00e3o destes novos recursos que agora se colocam ao dispor dos docentes de todo o pa\u00eds:<\/p>\n “Quissemos valorizar este acontecimento que marcou e marca a vida em Portugal e a vida de muitos cat\u00f3licos. Queremos dar um contributo para que, em contexto educativo, se apresente e se reflicta sobre a experi\u00eancia religiosas de tr\u00eas crian\u00e7as (L\u00facia, Jacinta e Francisco) em 1917 e tamb\u00e9m sobre o que hoje significa F\u00e1tima na viv\u00eancia de milh\u00f5es de pessoas desde aquela data at\u00e9 hoje”.<\/p>\n Para o respons\u00e1vel da EMRC a n\u00edvel nacional a presen\u00e7a da figura de Maria “n\u00e3o \u00e9 propriamente uma novidade” para os docentes de EMRC uma vez que “a mesma torna-se presente em v\u00e1rias metas curriculares<\/a> da pr\u00f3pria disciplina e destacou tr\u00eas:<\/p>\n “A \u2013 Compreender o que s\u00e3o o fen\u00f3meno religioso e a experi\u00eancia religiosa; E \u2013 Identificar o n\u00facleo central do cristianismo e do catolicismo; G \u2013 Identificar os valores evang\u00e9licos”.<\/p>\n Fernando Moita lembra que para os crist\u00e3os a “encarna\u00e7\u00e3o \u00e9 uma verdade da f\u00e9 crist\u00e3: Deus faz-se Homem em Jesus Cristo\u2026 no seio da Virgem Maria. Maria, M\u00e3e de Jesus, \u00e9 aquela que acredita, que leva Jesus e leva a Jesus, que vai ao encontro\u2026 \u00e9 a M\u00e3e de todos e por isso se torna para as gentes \u201cNossa Senhora\u201d, a quem damos tantos outros t\u00edtulos que traduzem as ang\u00fastias e as alegrias com que, como filhos, nos dirigimos \u00e0 M\u00e3e”, conclui.<\/p>\n Assim a figura mariana torna-se central no 2\u00ba ano de escolaridade onde “h\u00e1 mesmo uma Unidade letiva (UL) dedicada \u00e0 M\u00e3e de Jesus”. Tamb\u00e9m no 5\u00ba ano aparece na UL do \u00abAdvento e Natal\u00bb e volta a estar presente no 9\u00ba ano como protagonista do \u00abprojeto de Vida\u00bb. J\u00e1 no secund\u00e1rio o coordenador nacional da EMRC aponta a UL 9 onde se estabelece “uma liga\u00e7\u00e3omuito importante entre Maria e a arte sacra”.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Aulas sobre F\u00e1tima: Uma proposta em ano de centen\u00e1rio<\/strong><\/p>\n No total s\u00e3o 10 as novas aulas que os professores em diversos anos de ensino, tem a oportunidade de preparar e trabalhar em contexto de sala de aula:<\/p>\n “As propostas pedag\u00f3gicas e did\u00e1cticas que apresentamos procuram ajudar os docentes e os alunos a conhecer melhor o ‘sinal de esperan\u00e7a’ que F\u00e1tima \u00e9 ‘para o nosso tempo’, no dizer dos bispos portugueses”, aponta Fernando Moita.<\/p>\n Para este respons\u00e1vel o fundamental da proposta \u00e9 que “se fa\u00e7a uma hermen\u00eautica iconogr\u00e1fica do olhar ao deixarem-se envolver e transformar, descobrindo Deus pela beleza acolhedora” em v\u00e1rios momentos como os de visita o Santu\u00e1rio da Cova da Iria.<\/p>\n \u00a0O coordenador da disciplina explicou, ao EDUCRIS, o modo como se pode fazer esta “hermen\u00eautica do ollhar”:<\/p>\n “Muitos dos nossosalunos visitam o santu\u00e1rio em contexto escolar ou com familiares. A\u00ed podem percecionar, por exemplo, como “no Santu\u00e1rio as colunatas parecem dois bra\u00e7os que abra\u00e7am” ou parar e olhar o modo como “a imagem de Nossa Senhora, branca, simples, ternurenta, nos olha” ou a nova “cruz alta onde parece que cruz e Jesus se fundem num grito de dor e de liberta\u00e7\u00e3o, entre muitas outras forma”, garante.<\/p>\n No final Fernando Moita apontou o grande objetivo dos novos recursos:<\/p>\n “Queremos que com estas aulas todos (alunos e docentes de EMRC) vivamos F\u00e1tima como uma Hist\u00f3ria de um Afeto Divino”.<\/p>\n<\/p>\n Recursos:<\/span><\/p>\nPlanifica\u00e7\u00e3o Aula 1:Download Documento<\/a><\/p>\nAnexo I – Aula 1:Download Documento<\/a><\/p>\nAnexo II – Aula 1 – PDF:Download Documento<\/a><\/p>\nAnexo III – prezi at\u00e9 1917 – Aula 1:Download Documento<\/a><\/p>\nPlanifica\u00e7\u00e3o Aula 2:Download Documento<\/a><\/p>\nAnexo I – Aula 2:Download Documento<\/a><\/p>\nAnexo III – prezi 2\u00ba ciclo – PDF:Download Documento<\/a><\/p>\nPrezi com a cronologia dos acontecimentos de F\u00e1tima:Download Documento<\/a><\/p>\nDocumento orientador para o professor:Download Documento<\/a><\/p>\nPlanifica\u00e7\u00e3o aula 1:Download Documento<\/a><\/p>\nAnexo I – Aula 1:Download Documento<\/a><\/p>\nPlanifica\u00e7\u00e3o aula 2:Download Documento<\/a><\/p>\nAnexo II – Aula 2:Download Documento<\/a><\/p>\n