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Nasceu em Lisboa, mas rapidamente foi acolhido pelas dioceses portuguesas atrav\u00e9s da Comiss\u00e3o Episcopal da Educa\u00e7\u00e3o Crist\u00e3 e Doutrina da F\u00e9 e trouxe nova din\u00e2mica \u00e0 catequese com adolescentes em Portugal<\/em><\/p>\n Chega ao fim, a um m\u00eas da Jornada Mundial da Juventude, e ap\u00f3s quatro anos, o projeto \u00abSay yes aprender a dizer Sim\u00bb. Este foi uma experi\u00eancia de \u201ccatequese com adolescentes\u201d que chegou a milhares de adolescentes e quis ser \u201ctubo de ensaio\u201d para um novo modo de \u201cfazer catequese com os adolescentes\u201d.<\/p>\n \u201cEm primeiro lugar \u00e9 tempo de agradecer a todos os que colaboraram na elabora\u00e7\u00e3o deste projeto. O balan\u00e7o \u00e9 muito positivo face \u00e0 expetativa inicial. Quisemos ajudar a repensar a catequese em Portugal com um pequeno projeto e surpreendeu, pela positiva, sobretudo pela ades\u00e3o de catequistas e catequizandos a este projeto\u201d, explica ao EDUCRIS o padre Tiago Neto diretor do Setor da Catequese de Lisboa.<\/p>\n Para o sacerdote que coordenou o projeto o \u201cuniverso simb\u00f3lico que percorre o Say Yes\u201d permitiu \u201ccriar uma liga\u00e7\u00e3o aos adolescentes que ainda hoje se sente\u201d e o apoio \u201cda Comiss\u00e3o Episcopal da Educa\u00e7\u00e3o Crist\u00e3 foi \u201cdeterminante\u201d para alargar a iniciativa ao todo do pa\u00eds.<\/p>\n \u201cT\u00ednhamos como foco o desenvolvimento de uma pedagogia de projeto que produzisse uma din\u00e2mica de servi\u00e7o resultante do processo de ades\u00e3o a Jesus Cristo por parte dos adolescentes\u201d, desenvolve.<\/p>\n Com uma boa parte do \u00abSay Yes\u00bb realizado em contexto de pandemia o sacerdote destaca \u201ca rela\u00e7\u00e3o que se criou com as outras dioceses\u201d e que se revelou \u201cconstante ao longo do projeto\u201d.<\/p>\n \u201cCriou-se uma experi\u00eancia de sinodalidade n\u00e3o apenas na forma\u00e7\u00e3o dos catequistas, mas at\u00e9 na din\u00e2mica de projeto, onde tivemos diversas a\u00e7\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o continuadas e que trouxe muito conhecimento do terreno\u201d.<\/p>\n Com o \u00abSay yes\u00bb o protagonismo foi \u201cdado aos adolescentes\u201d a partir da nomenclatura explicitada pelo Papa Francisco do \u2018reconhecer, interpretar, escolher\u2019.<\/p>\n \u201cQuisemos que a experi\u00eancia de ora\u00e7\u00e3o fosse forte. Que conseguissem conhecer a Palavra de Deus acolhendo-a e que pudessem escolher bem os projetos em que se quisessem envolver. No fundo menos conte\u00fados, mas mais aprofundamento do que \u00e9 tratado. Penso ser um ganho no processo\u201d, refor\u00e7ou.<\/p>\n Num projeto \u201cinspirado na Christus Vivit<\/em> e na reflex\u00e3o do S\u00ednodo dos jovens\u201d o ‘say yes’ quis \u201cdar um cunho vocacional e de projeto de vida \u00e0 catequese\u201d.<\/p>\n \u201cTodos os projetos desenvolvidos em grupo e em comunidade crist\u00e3 de servi\u00e7o e de miss\u00e3o implicavam a constru\u00e7\u00e3o pessoal de um projeto de vida\u201d, recorda o respons\u00e1vel.<\/p>\n
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