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Eduarda frequenta o d\u00e9cimo segundo ano de escolaridade e n\u00e3o nega “um certo fasc\u00ednio pela religi\u00e3o” e pelo modo como as aulas lhe permitem “desenvolver capacidades sociais e interativas”. Na semana de EMRC2017 este \u00e9 mais um testemunho de uma aluna a explicar o porqu\u00ea da op\u00e7\u00e3o pela disciplina.
\nO Agrupamento de Esclas D. Dinis, em Sano Tirso, diocese do Porto, recebe a aluna na \u00e0rea de Artes Visuais. Ao EDUCRIS Eduarda come\u00e7ou por explicar as raz\u00f5es da sua escolha pela disciplina:
\n“Umas das principais raz\u00f5es que me levaram a inscrever na disciplina de EMRC foi o desenvolvimento das minhas capacidades sociais e interativas, assim como a eventual evolu\u00e7\u00e3o cultural”.
\nPara esta discente “a disciplina abriu os meus horizontes e fez-me sonhar mais e acreditar mais na concretiza\u00e7\u00e3o dos meus sonhos”, sustenta. Perante a diversidade de tem\u00e1ticas que se encontram no programa da disciplina do secund\u00e1rio Eduarda n\u00e3o tem d\u00favidas: “Agrada-me tudo o que tenha a ver com religi\u00e3o, Indentifico-me com esta \u00e0rea do conhecimento e n\u00e3o sei muito bem porqu\u00ea! Fico fascinada e talvez esteja relacionado com o o facto de n\u00e3o conseguir perceber como \u00e9 que, algo t\u00e3o vulner\u00e1vel e facilmente adulter\u00e1vel em que n\u00e3o h\u00e1 propriamente meios concretos para refutar o que quer que seja que dela advenha, conseguiu manter a humanidade t\u00e3o pr\u00f3xima e t\u00e3o religiosamente subordinada a ela”, sintetiza.
\nSobre as aulas em si destaca o “ambiente positivo” e os “temas debatidos” como fundamentais para “me fazerem mais soci\u00e1vel e, portanto, desenvolver melhor a rela\u00e7\u00e3o com os outros”.
\nA Semana EMRC 2017 decorre at\u00e9 \u00e0 pr\u00f3xima sexta-feira. O EDUCRIS traz-lhe, ao longo de toda a semana, um conjunto de testemunhos de pais e alunos sobre a sua op\u00e7\u00e3o pela disciplina.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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