{"id":855582924,"date":"2019-02-18T00:00:00","date_gmt":"2019-02-18T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.educris.com\/v3\/44-destaques\/8467-educacao-o-professor-ajuda-o-aluno-a-identificar-se-e-a-ser-livre"},"modified":"2019-02-18T00:00:00","modified_gmt":"2019-02-18T00:00:00","slug":"educacao-o-professor-ajuda-o-aluno-a-identificar-se-e-a-ser-livre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.ecclesia.pt\/educris\/educacao-o-professor-ajuda-o-aluno-a-identificar-se-e-a-ser-livre\/","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o: O professor ajuda o aluno a \u00abidentificar-se\u00bb e a ser livre"},"content":{"rendered":"

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Teresa Bartolomei apontou como “vital” a presen\u00e7a do professor de EMRC numa escola “cada vez mais formatada” e explicou a influ\u00eancia destes profissionais na sua pr\u00f3pria forma\u00e7\u00e3o acad\u00e9mica<\/em><\/p>\n

A docente da Universidade Cat\u00f3lica Portuguesa, especializada em literatura e linguagem, foi a convidada do\u00a0Secretariado Nacional da Educa\u00e7\u00e3o Crist\u00e3 na forma\u00e7\u00e3o de diretores diocesanos da EMRC sobre lideran\u00e7a onde refletiu<\/span>\u00a0sobre o tema\u00a0\u00abA Pedra Removida \u2013 A novidade da Vida Pascal na coordena\u00e7\u00e3o pastoral e educativa dos professores<\/a>\u00bb.<\/p>\n

Ao Educris, e no final do encontro, acedeu a uma breve entrevista onde apontou os desafios da p\u00f3s-modernidade do cristianismo numa sociedade em mudan\u00e7a.<\/p>\n

Educris:<\/strong> Podemos afirmar, ou pelo menos intuir, que o problema do cristian\u00edsmo atual reside, em grande medida, no fechar o cora\u00e7\u00e3o e a raz\u00e3o ao ressuscitado<\/p>\n

Teresa Bartolomei:<\/strong> A experi\u00eancia relatada nos evangelhos mostra-nos s nossa pr\u00f3pria dificuldades de recebermos e acolhermos o grande mist\u00e9rio de regenera\u00e7\u00e3o da hist\u00f3ria que \u00e9 a presen\u00e7a do ressuscitado. Quanto mais formos capazes de acolher a novidade, conformarmo-nos a elas e n\u00e3o ficarmos agarrados \u00e0s nossas imagens preconcebidas de Deus e da Religi\u00e3o seremos operadores dessa novidade e assim mais credit\u00e1veis na sociedade.<\/p>\n

Uma acelera\u00e7\u00e3o compar\u00e1vel \u00e0 de Guttenberg<\/em><\/strong><\/p>\n

Educris:<\/strong> Os crist\u00e3os, fechados \u00e0 novidade e \u00e0s supresas do ressuscitado, s\u00e3o ent\u00e3o os grandes respons\u00e1veis pela n\u00e3o ades\u00e3o ao cristianismo por parte dos seus contempor\u00e2neos?<\/p>\n

Teresa Bartomolei:<\/strong> Existe uma grande mudan\u00e7a hoje. Vivemos um corte acelerado com o passado. Todas as institui\u00e7\u00f5es tradicionais est\u00e3o em crise e n\u00e3o s\u00f3 a institui\u00e7\u00e3o Igreja. Vemos que os indiv\u00edduos atualmente est\u00e3o afastados do pr\u00f3prio estado, dos partidos, uma desconfian\u00e7a que chega \u00e0s autoridades e \u00e0s tradi\u00e7\u00f5es. A Igreja tem uma hist\u00f3ria e \u00e9 identificada com esse sistema social que hoje \u00e9 desafiado por fen\u00f3menos como a globaliza\u00e7\u00e3o e a evolu\u00e7\u00e3o da pr\u00f3pria linguagem que utilizamos. Creio que a acelera\u00e7\u00e3o que hoje vivemos s\u00f3 \u00e9 compar\u00e1vel \u00e0 inven\u00e7\u00e3o da imprensa, por Guttenberg, mas hoje \u00e9 ainda mais r\u00e1pida e radical. \u00c9 a mesma mudan\u00e7a, mas exponencialmente multiplicada. Um saber transmitido atrav\u00e9s de livros hoje \u00e9 transmitido com tempos e espa\u00e7os completamente diferentes. O controlo e a media\u00e7\u00e3o desta informa\u00e7\u00e3o tornam-se mais complicada. Temos de encontrar novos modos de partilhar as experi\u00eancias e o conhecimento.<\/p>\n

Educris:<\/strong> Viveu e cresceu na d\u00e9cada de 60 do s\u00e9culo passado, tamb\u00e9m ela um per\u00edodo de grandes e radicais mudan\u00e7a com revolu\u00e7\u00f5es e contrarrevolu\u00e7\u00f5es vividas num per\u00edodo de \u201cliberta\u00e7\u00e3o\u201d e, ao mesmo tempo, de guerra fria. Lembrou-nos que o professor de EMRC a ajudou muito a ser quem \u00e9 hoje. Que desafios se colocam hoje aos professores num contexto t\u00e3o diversas como a de hoje.<\/p>\n

Teresa Bartolomei:<\/strong> Penso que as exig\u00eancias b\u00e1sicas do jovem s\u00e3o sempre as mesmas,n\u00e3o obstante a grande acelera\u00e7\u00e3o e mudan\u00e7a da sociedade. O professor pode ser uma ponte entre o mundo pequeno e afetivo da fam\u00edlia e o mundo impessoal da sociedade. Tem de ser uma presen\u00e7a que se imp\u00f5e n\u00e3o pelo poder, mas pela autoridade. Hoje o poder do professor \u00e9 m\u00ednimo, mas a autoridade pode ser enorme. Se conseguir instituir uma liga\u00e7\u00e3o afetiva e moral, sendo cred\u00edvel no papel, pode desenvolver uma fun\u00e7\u00e3o important\u00edssima. O professor sofre hoje a descredibiliza\u00e7\u00e3o da institui\u00e7\u00e3o. Antigamente o estatuto do docente n\u00e3o era contestado. Hoje o professor tem de \u201cganhar\u201d contra uma resist\u00eancia, desinteresse, descuido e contra uma n\u00e3o expetativa perante a escola e a cultura. Hoje o que mais importante \u00e9 o que tens, o quanto \u00e9s bem-sucedido, quanto mais apareces. Antigamente o saber era o mais importante. Esta mudan\u00e7a \u00e9 real e o professor tem de lutar contra isto.<\/p>\n

Hoje precisamos de perceber que sem cultura o homem \u00e9 mais pobre e dependente de poderes que n\u00e3o sabe reconhecer. A cultura \u00e9 liberdade. Neste sentido o professor de EMRC \u00e9 uma voz, na escola, que mant\u00e9m aberta esta consci\u00eancia de que o saber transmitido na escola \u00e9 conhecimento e n\u00e3o s\u00f3 informa\u00e7\u00e3o. \u00c9 algo que ajuda a pessoa a identificar-se, a ganhar esta liberdade. O professor de EMRC \u00e9 indispens\u00e1vel nisto. Hoje tamb\u00e9m a escola est\u00e1 em mudan\u00e7a para uma m\u00e1quina de distribui\u00e7\u00e3o de compet\u00eancia. Tudo \u00e9 formato em prazos e objetivos. Perde-se o sentido da educa\u00e7\u00e3o que \u00e9 este saber acerca da pessoa. A EMRC pode trazer \u00e0 escola o ponto de encontro entre estas duas vis\u00f5es.<\/p>\n

Educris|18.02.2019<\/p>\n

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