{"id":1274,"date":"2015-01-16T14:57:26","date_gmt":"2015-01-16T14:57:26","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.ecclesia.pt\/onpciganos\/2015\/01\/16\/casos-de-escolas-com-turmas-so-de-alunos-ciganos-ou-quase\/"},"modified":"2015-01-16T14:57:26","modified_gmt":"2015-01-16T14:57:26","slug":"casos-de-escolas-com-turmas-so-de-alunos-ciganos-ou-quase","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.ecclesia.pt\/onpciganos\/casos-de-escolas-com-turmas-so-de-alunos-ciganos-ou-quase\/","title":{"rendered":"P\u00fablico (25 set) – DIVERSOS"},"content":{"rendered":"

P\u00fablico (25 set)<\/strong><\/p>\n

Casos de escolas com turmas s\u00f3 de alunos ciganos, ou quase<\/span><\/p>\n

Estarreja: turmas especiais para os alunos que mais chumbam<\/em><\/p>\n

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A Escola B\u00e1sica Padre Donaciano de Abreu Freire, do Agrupamento de Escolas de Estarreja, criou este ano duas turmas pequenas \u201cpara alunos com um n\u00famero elevado de reten\u00e7\u00f5es\u201d, explica Em\u00eddio Ferro (EF), coordenador da Escola.<\/p>\n

\u201cIsto n\u00e3o \u00e9 para resolver um problema de ciganos, \u00e9 para resolver um problema de um grupo que tem grandes dificuldades escolares\u201d, sublinha EF. Uma das turmas concentra alunos de diferentes anos do 1\u00ba ciclo, todos de etnia cigana e todos com dois ou tr\u00eas chumbos no curr\u00edculo. S\u00e3o 12 meninos com 10 e 11 anos. A segunda turma tem alunos do 2\u00ba ciclo, metade ciganos e metade n\u00e3o ciganos. \u201cA dimens\u00e3o dos grupos permite que crian\u00e7as e jovens tenham um acompanhamento mais personalizado\u201d, garante EF. \u201cO crit\u00e9rio [para constituir estes dois grupos de alunos] n\u00e3o foi ser de etnia cigana, foi ter um absentismo elevado, insucesso, falta de pontualidade\u201d. Aos pais foi dito \u201cque havia abertura para mudar os meninos se tal fosse pedido. N\u00e3o foi.\u201d Um pai de um aluno cigano que estava noutra turma onde a etnia \u00e9 minorit\u00e1ria, pediu para o filho mudar para a turma s\u00f3 com alunos ciganos. A escola explicou que n\u00e3o era adequado, o aluno n\u00e3o tinha muitas reten\u00e7\u00f5es. Entretanto foi feito um trabalho coma s fam\u00edlias.<\/p>\n

Sobral da Adi\u00e7a: uma sala na junta onde at\u00e9 h\u00e1 quem j\u00e1 seja m\u00e3e<\/em><\/p>\n

Em Sobral da Adi\u00e7a, Moura, em 2010 foi criada uma turma PIEF \u2013Programa Integrado de Educa\u00e7\u00e3o e Forma\u00e7\u00e3o e que foi criada porque a maioria dos alunos n\u00e3o faria 20 km at\u00e9 \u00e0 escola mais pr\u00f3xima para continuar os estudos. Atualmente s\u00e3o nove alunos, sete dos quais de etnia cigana e t\u00eam \u201cplanos de forma\u00e7\u00e3o pr\u00f3prios para jovens com mais de 15 anos, em situa\u00e7\u00e3o de abandono, com uma componente de educa\u00e7\u00e3o, outra de forma\u00e7\u00e3o, outra mais c\u00edvica.\u201d<\/p>\n

Darque: \u201cUm PIEF para rapazes, um PIEF para raparigas\u201d<\/em><\/p>\n

Em 2009 na escola EB1 de Lagoa Negra, em Barqueiros, Barcelos, foi criada uma turma s\u00f3 de alunos ciganos. Ao esc\u00e2ndalo medi\u00e1tico e de algumas organiza\u00e7\u00f5es [que s\u00f3 gostam do esc\u00e2ndalo e que s\u00e3o indiferentes aos interesses reais dos ciganos NR]<\/em> o director do Agrupamento de Darque respondeu que esta turma \u201cde abandono\u201d, antes n\u00e3o ia \u00e0 escola e agora estava integrada no PIEF. A turma foi extinta no ano lectivo seguinte, mas a escola da Lagoa Negra foi integrada no Mega Agrupamento do Monte da Ola. At\u00e9 ao ano passado, existiu um PIEF para rapazes, outro PIEF para raparigas\u201d, maioritariamente ciganos. A preocupa\u00e7\u00e3o em separar rapazes e raparigas tinha a ver precisamente, com o p\u00fablico de etnia cigana, j\u00e1 que os jovens tinham entre os 15 e os 17 anos. Concei\u00e7\u00e3o Fernandes, Diretora do Mega Agrupamento refere que este ano s\u00f3 foi aprovada uma turma PIEF e ainda n\u00e3o se sabe se existem desist\u00eancias por causa disso.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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