{"id":1544,"date":"2018-10-08T08:16:54","date_gmt":"2018-10-08T08:16:54","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.ecclesia.pt\/onpciganos\/2018\/10\/08\/em-foco-educacao-das-criancas-ciganas\/"},"modified":"2018-10-08T08:16:54","modified_gmt":"2018-10-08T08:16:54","slug":"em-foco-educacao-das-criancas-ciganas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.ecclesia.pt\/onpciganos\/em-foco-educacao-das-criancas-ciganas\/","title":{"rendered":"EM FOCO: EDUCA\u00c7\u00c3O DAS CRIAN\u00c7AS CIGANAS"},"content":{"rendered":"<p><strong>EM FOCO: EDUCA\u00c7\u00c3O DAS CRIAN\u00c7AS CIGANAS<\/strong><\/p>\n<p><em>A Newsletter da OBGIB (Observat\u00f3rio das Comunidades Ciganas \u2013 ACM (Alto Comissariado para as Migra\u00e7\u00f5es)) de julho traz um Editorial da Coordenadora do OBCIG (Professora Doutora (da Universidade do Minho) Maria Jos\u00e9 Casa-Nova) (MJCN), intitulado \u201dFormar uma elite ou educar um povo?\u201d, um artigo de Sofia Marques da Silva, Coordenadora do Eixo Inclus\u00e3o INCoDe.2030, iniciativa do Minist\u00e9rio da Ci\u00eancia e Ensino Superior e do Minist\u00e9rio da Presid\u00eancia e da Moderniza\u00e7\u00e3o Administrativa, sobre \u201cAbordagens para a inclus\u00e3o digital de pessoas em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade\u201d e entrevistas com alunos e uma aluna ciganos do secund\u00e1rio de Lisboa, Vila Verde e Braga, (com v\u00eddeos), sec\u00e7\u00e3o intitulada \u201cVozes ciganas no ensino secund\u00e1rio\u201d. Noticia ainda projetos da Associa\u00e7\u00e3o Cigana de Coimbra e de outras organiza\u00e7\u00f5es. Apresentamos excertos do Editorial.<\/em><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p>Referindo fonte do ME (Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o), MJCN indica que no ano lectivo 2016\/17 se estima que 60% das crian\u00e7as ciganas que entraram para o 1\u00ba ciclo do ensino b\u00e1sico, tinham frequentado a educa\u00e7\u00e3o pr\u00e9-escolar. Por outro lado, verificou-se alguma paridade entre os jovens que frequentam o ensino secund\u00e1rio: 46% raparigas e 54% rapazes. MJCN conclui que a realidade subjacente aos constrangimentos socioculturais de continuidade do percurso escolar que afetam as raparigas, \u201cest\u00e1 em processo de mudan\u00e7a positiva\u201d. No entanto, MJCN conclui que o n\u00famero de jovens ciganos que em 2016\/17 frequentava o ensino secund\u00e1rio, ser\u00e1 inferior a 10% da popula\u00e7\u00e3o cigana em idade de frequ\u00eancia deste n\u00edvel de ensino. Cerca de 45% destes alunos frequenta cursos profissionais; cerca de um ter\u00e7o dos alunos do 3\u00ba ciclo frequenta o que est\u00e1 classificado como \u201coutras ofertas\u201d de ensino, factos estes que, na opini\u00e3o de MJCN inibe \u201cuma mobilidade social ascendente e o exerc\u00edcio de uma cidadania informada e cr\u00edtica\u201d. Relativamente ao abandono escolar nos 2\u00ba e 3\u00ba ciclos, o das raparigas\u00a0 continua a ser superior ao dos rapazes.\u00a0  \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0A concluir, MJCN salienta &#8220;a import\u00e2ncia da mobiliza\u00e7\u00e3o e articula\u00e7\u00e3o presentemente existentes&#8221; entre o ME, a Secretaria de Estado para a Cidadania e a Igualdade, e o ACM, em conjunto com a popula\u00e7\u00e3o cigana, no sentido da &#8220;diminui\u00e7\u00e3o das desigualdades sociais&#8221;.<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>EM FOCO: EDUCA\u00c7\u00c3O DAS CRIAN\u00c7AS CIGANAS A Newsletter da OBGIB (Observat\u00f3rio das Comunidades Ciganas \u2013 ACM (Alto Comissariado para as Migra\u00e7\u00f5es)) de julho traz um Editorial da Coordenadora do OBCIG (Professora Doutora (da Universidade do Minho) Maria Jos\u00e9 Casa-Nova) (MJCN), intitulado \u201dFormar uma elite ou educar um povo?\u201d, um artigo de Sofia Marques da Silva, [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[10],"tags":[],"class_list":["post-1544","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-diversos"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.ecclesia.pt\/onpciganos\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1544","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.ecclesia.pt\/onpciganos\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.ecclesia.pt\/onpciganos\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ecclesia.pt\/onpciganos\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ecclesia.pt\/onpciganos\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1544"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/sites.ecclesia.pt\/onpciganos\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1544\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.ecclesia.pt\/onpciganos\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1544"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ecclesia.pt\/onpciganos\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1544"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ecclesia.pt\/onpciganos\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1544"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}