Universidade Católica Portuguesa (UCP) organiza pós graduação em Lisboa e no Porto
“Conhecer e compreender os enquadramentos normativos da educação e as possibilidades de inovação instituinte” de modo a percecionar “as lógicas de ação das escolas no âmbito das propostas de autonomia e flexibilidade curricular” são dois dos objetivos da formação dirigida a diretores de escolas, coordenadores de departamento, líderes intermédios das escolas, diretores de centros de formação de associações de escolas, educadores e professores e técnicos superiores de Educação.
Organizada pela UCP a iniciativa visa “ajudar as escolas a materializar os desafios do Decreto-Lei nº 55/2018, de 6 de julho e permitir constituição de equipas educativas que permitam rentabilizar o trabalho docente e centrá-lo nos alunos, promovendo mais e melhores aprendizagens para todos”.
Com duas edições programadas, uma no Porto e outra Externato Marista de Lisboa, a UCP pretende ajudar a “construir modelos e cenários de inovação organizacional e pedagógica” através do desenvolvimento “de competências de planificação, gestão, monitorização e avaliação de projetos de inovação”.
“Sem conhecimento situado nestas áreas, os projetos que estão a ser lançados terão óbvias dificuldades de êxito, pelo que esta oferta se propõe contribuir para a implementação de projetos de inovação bem-sucedidos no âmbito da autonomia e flexibilidade curricular”, sustenta a organização em comunicado enviado hoje ao EDUCRIS.
A coordenação vai estar a cargo de Ilídia Cabral e os interessados podem inscrever-se através do email
Educris|07.10.2020
