Lançado em Junho de 2006, o Plano Nacional de Leitura desenvolve-se neste momento em todo o país, em várias acções, como: o Concurso Nacional de Leitura; o Concurso Rómulo de Carvalho/António Gedeão, o poeta da Ciência; a Semana da Leitura 2007 (entre 5 e 9 de Março); o Concurso SAPO CHALLENGE / LER+ e ainda uma série de iniciativas a nível das Bibliotecas escolares e municipais. Todas cumprem os objectivos de promover a leitura, como factor de desenvolvimento individual e de progresso colectivo, e de criar um ambiente social favorável à leitura. Pretende-se igualmente consolidar e ampliar o papel da rede de bibliotecas públicas e da rede de bibliotecas escolares, no desenvolvimento de hábitos de leitura, bem como atingir resultados gradualmente mais favoráveis em estudos nacionais e internacionais de avaliação de literacia.
Destas iniciativas, gostaria de destacar a segunda fase do Concurso SAPO CHALLENGE. As inúmeras equipas (mais de 300) de todo o país tiveram de construir um Blog1 à volta de um escritor e da obra que escolheram para concorrerem. Neste momento, aguarda-se a selecção do melhor Blog por distrito, que será divulgada a 26 de Março. Refiro este concurso, pois é mais uma iniciativa em que se pode constatar o trabalho conjunto entre alunos e professores, aliado às TIC e realizado fora dos tempos lectivos. Será interessante navegar em Blogs dedicados a autores tão distintos como Camões, Eça, Garrett, Gil Vicente, Jorge Araújo e Pedro Sousa Pereira, José Rodrigues Miguéis, Maria Teresa Gonzalez, Miguel Sousa Tavares, Pessoa e Sophia de Mello Breyner, só para citar alguns. Aí poder-se-á descobrir que é possível canalizar competências e energias para a Internet e para a chamada leitura multimédia. Estamos perante uma nova maneira de ler, com um ritmo acelerado e sem tempo para a contemplação. Esse tempo, em que o leitor contemplativo (designação da brasileira Lucia Santaella) se fixava num objecto de capa dura ou mole, não perdeu, porém, pertinência. De facto, para construírem os seus Blogs, as equipas leram romances ou contos, folhearam obras de análise literária e consultaram dicionários da literatura, por exemplo. Assim se estimula a leitura, contribuindo para que os alunos (re)ganhem o gosto dos livros.
Em que consistiu o trabalho? Cada semana, as equipas tiveram de realizar tarefas relacionadas com o autor e a obra escolhidos. Desde reportagens a entrevistas, passando por trabalhos mais ou menos livres, foram contemplados quase todos os géneros jornalísticos, com grande destaque para o conteúdo das obras lidas. Actividade a seguir com interesse.
(http://www.planonacionalde leitura.gov.pt/ e http://challenge 2007.Blogs.sapo.pt/)
“Para mim, tanto faz ter zero como 100 por cento! Foi a melhor composição da minha vida!” Ouvir este comentário de um rapazinho de 12 anos lembra-me as minhas reacções, quando me corrigiam as redacções, ou me diziam para procurar determinada palavra no dicionário. Era (é) difícil aceitar que o que fizera com tanto cuidado e, por vezes, com agrado não estava bem. Ou estava mesmo muito fraco.
É difícil aceitar que alguém nos exija correcções constantes, que nos faça trabalhar, quando estávamos habituados a atingir bons resultados sem esforço. É difícil aceitar tanto tempo de concentração, quando o melhor da escola são os intervalos e as relações de sociabilização que aí se estabelecem.
Contudo, deveria ser fácil perceber que o esforço nos levará a ser melhores. Então, quando a teimosia se transformar em persistência, ficaremos tristes, porque aquela parecia ser a melhor composição da nossa vida, mas não é. Todavia, não desistiremos, porque alguém nos disse que é possível fazer ainda melhor. Muito melhor!
1 Blog é um registo cronológico na internet, um parente próximo do diário, frequentemente actualizado, com opiniões, emoções, factos, imagens ou qualquer outro tipo de conteúdo que o autor ou autores queiram disponibilizar. Existem muitos tipos de Blogs, de acordo com os interesses do autor.