(…) 75% dos alunos que transitam para o antigo Ciclo Preparatório estão, talvez de forma irreparável, impreparados para aprender o que quer que seja. Entre os alunos que seguem para o Ensino Secundário, a percentagem de casos perdidos roça os 90%. Décadas de reformas, medidas, apostas, investimentos, desafios mais o lendário Magalhães terminaram nesta demonstração cabal da inépcia do Estado em ensinar os alunos a fazer contas. O que, dadas as contas do próprio Estado, não admira.
Alberto Gonçalves
Diário de Notícias, 17-06-2012
Os mercados têm uma estratégia e não são estúpidos. A Europa é que é, porque não tem.
Miguel Sousa Tavares
Expresso, 16-06-2012
Não há cura sem dor e eu sou dos que continuam convencidos que a austeridade é a única opção para conseguir um rigor orçamental sem o qual não haverá futuro para a economia portuguesa. Andamos entretidos com os pontapés na bola e com discursos políticos carregados de hipocrisia. A memória é fraca. Já não queremos saber de todos os sábios que nos convenceram que a troika teve a virtude de nos obrigar a fazer o que sabíamos que tinha de ser feito
Paulo Baldaia
Diário de Notícias, 17-06-2012
Deus é uma questão livre. Porquê? Deus não é objeto de demonstração científica e, portanto, não sendo possível demonstrar a sua existência, fica entregue à liberdade. Se se pudesse demonstrar a sua existência, não se estaria no plano da fé, do crer, mas do saber. Uma vez que Deus não é demonstrável, é possível acreditar ou não acreditar. Como dizem aliás as próprias palavras crença, que vem de credere, crer, crédito, dar crédito, e fides, fé, confiança, ter confiança.
Anselmo Borges
Diário de Notícias, 16-06-2012
(…) Não há remédios técnicos para males éticos. Esta é a mais séria e profunda reforma estrutural e geracional que urge concretizar na sociedade portuguesa.
António Bagão Félix
Público, 17-06-2012